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[外语培训] SAT暑假教学:春季教研仅剩最后一场

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2023-1-15 14:40
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    [LV.7]常住居民III

    发表于 2019-5-29 22:45:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
      北京新东方SAT走读班的老师分单项授课,每人主攻1~2个科目的教学,春季教研集中3月、4月、5月。前脚刚结束紧张繁忙的寒假,下一步就见缝插针为暑假做准备,今年的教研较以前不同的是:内容更充实,任务更繁重,成果更实用。今年春季,我们把所有教研向公众开放,邀请家长来观摩教研,参加的家长都大呼过瘾。现在还有最后一场参加教研的机会哦~
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      打入新东方SAT培训内部9 l* C1 a2 {# a& y$ m

    * X8 q7 _6 s) I) U3 W" T9 j  内容创新& b8 g: h  x2 P' ^* d

    " s7 P, Q5 R7 `' n$ W9 A  (1)邀请家长观摩
    . i; H$ r: z/ E/ r
    ) o8 |7 e( t! S. t  Y  我们的教研完全向家长开放,可进行多次预约,让家长也有机会一睹老师风采,对于教学,我们是认真的;对于教师,我们也足够放心!6 l* `6 v% [: G; w

    , J6 J7 m& ^% X3 }( }0 G5 u, Y  (2)教师DEMO展示' D! f4 F$ Y% j2 a
    ) d% U/ s  y) F1 ]+ Y5 S2 Q
      首先要求每一位老师准备15-20分钟的DEMO,不限定内容。5 Z* e6 s/ c$ ?: C( L: Z  t

    2 Y& a! N3 t% D; U: O% n. H/ ^  这其中有周老师镇压全场的《教学启示录》;严谨细致的刘老师讨论循证题的做法;博学多才的何老师分析棘手的合并句子题;幽默风趣的石老师总结科学类文章的实验设计方法;稳重大气的李老师剖析SAT写作的采分点和加分点;卢老师火力全开,一语道破SAT题阅读的做题三步骤;自带光环的张老师讲解重难点题目;王师随手拈来的美国历史背景······3 \. [& v; e: l( c" _

    + H; w1 d0 N: S& [6 q! b  老教师说课,新教师批课,大家互相学习,互相切磋,没有学科界限。, v& R- E0 ?1 W' K
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      跨学科教学的张老师,可以答疑语法和数学,袁园老师,可以答疑阅读和数学,在北京新东方,授课老师单科能力强是必然,但是教师全能,多栖发展,也并不令人感到意外。
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    8 ]1 ]9 T. ?6 j" o; `. s  {  结果为导向,有反馈是最重要的。针对每一位DEMO展示的老师,都会有调查问卷,给当日的展示评分,并且指出其表现优异以及需要改进的地方,当日将调查结果反馈给展示老师,以帮助老师对自己有全面的,立体的认识。
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    $ `& Y0 U( ~& d  (3)主题分享) U. Z, j/ R- @- T
    . p# O  X2 d" o
      教研的核心目的是帮助教师进步。
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      教师DEMO展示,是自己知识储量的输出,如果想进步,就一定要走出自己的舒适圈,而不是原地踱步,DEMO展示后的教师讨论,是想法的碰撞,碰撞出的火花引发的思考和自省,这是一种进步。
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      除此之外,教研的主题分享,也帮助教师了解课程以外,又与学生息息相关的内容:+ M$ m* t; m% ]: `) g0 D. l

    ' c/ O0 d& e5 M: E+ Z  邱老师带来的TOEFL口语考前冲刺;张老师对SAT原著课程的介绍;刘老师的美本留学规划;刘老师的SAT历史串讲。保证每个老师来参加教研,并非空手而归,而是有收获,有学习的。
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    , |+ I6 M- W1 ~# R# E$ F" A' k9 T  教研成果
    ( ]8 w6 h  U( G" t5 x! l: q1 |0 ?- K% V/ a; Z7 I5 X
      春季的教研产出有质有量,会第一时间投放给学生:9 B0 ^5 ~' S% u7 f4 j
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      1.已经撰写题目的答案解析,正确答案正确的原因,以及其与文本的对应关系,错误选项错误的原因,都明确标记,帮助学生正确并且彻底的理解每一道题目,纠正做题的思路。" M7 Y8 R* B+ y

    5 ~% x) U2 S& o- P  2.有近4万字的原著分析,内容包括小说和历史专题:- u5 K5 B3 _4 k7 H+ s6 ?& I
    1 W) \* t0 C8 K0 j& O
      英国作家乔治·艾略特(George Eliot)的批判性讽刺小说雅各布哥哥( Brother Jacob)节选;+ C; Q7 M; {$ ?2 j5 J! u; P

    6 F) p" b3 x# b4 ?) H) E  英国作家爱德华·摩根·福斯特(E. M. Forster)的小说看得见风景的房间(A Room with a View)节选;6 A7 @  z% v$ d4 f6 y# |0 V

    - v. M" m+ s! ~) H. _% b* e  英国作家查尔斯狄更斯(Charles Dickens)的名著远大前程(Great Expectations)节选;
    ) d5 b) V# T/ m* [6 g% P/ Q/ j# m  ^! ]+ R
      美国独立宣言 the Declaration of Independence;
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    : e; t  f& q3 l) g+ B  d  美国思想家爱默生(Ralph Waldo Emerson) 的论美国学者(The American Scholar) 节选;
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      美国革命家帕特里克亨利(Patrick Henry)演讲不自由毋宁死(Give Me Liberty or Give Me Death);
    : Z3 U; s% \' d5 |3 c0 M
    - r' i$ a7 x: I3 A5 T! i  美国总统亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)的演讲The Emancipation Proclamation(解放黑人奴隶宣言),葛底斯堡演讲(The Gettysburg Address)。2 Q6 S% f" {1 k$ C
    3 r! |: h0 K: F" X* _) |
      做题量充裕的同学,一定对于这些作者,这些作品是熟悉的,我们的原著分析无限接近官方,旨在帮助学生真正的提升能力。SAT考试归根到底,就是英语能力的考查,原著分析从词-句-段-篇入手,帮助学生一步一步理解文章,提升对文章的理解能力。

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