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[外语培训] SAT暑假教学:春季教研仅剩最后一场

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2023-1-15 14:40
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    [LV.7]常住居民III

    发表于 2019-5-29 22:45:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
      北京新东方SAT走读班的老师分单项授课,每人主攻1~2个科目的教学,春季教研集中3月、4月、5月。前脚刚结束紧张繁忙的寒假,下一步就见缝插针为暑假做准备,今年的教研较以前不同的是:内容更充实,任务更繁重,成果更实用。今年春季,我们把所有教研向公众开放,邀请家长来观摩教研,参加的家长都大呼过瘾。现在还有最后一场参加教研的机会哦~" A& F1 Q+ K$ U  [
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      打入新东方SAT培训内部$ q6 ?. ^" F, m- V

      U* n( Y. y9 M  内容创新
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      (1)邀请家长观摩
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      我们的教研完全向家长开放,可进行多次预约,让家长也有机会一睹老师风采,对于教学,我们是认真的;对于教师,我们也足够放心!5 y( X9 G/ d: x9 z+ N' U

    0 {+ ^! @) v# Q  \/ A0 m8 t4 i. }: z  (2)教师DEMO展示3 h5 B" u' g' Q) r# r4 l& P
    & A7 ?" F" h3 B+ O
      首先要求每一位老师准备15-20分钟的DEMO,不限定内容。6 p  V  U/ V0 E8 S
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      这其中有周老师镇压全场的《教学启示录》;严谨细致的刘老师讨论循证题的做法;博学多才的何老师分析棘手的合并句子题;幽默风趣的石老师总结科学类文章的实验设计方法;稳重大气的李老师剖析SAT写作的采分点和加分点;卢老师火力全开,一语道破SAT题阅读的做题三步骤;自带光环的张老师讲解重难点题目;王师随手拈来的美国历史背景······: B$ X% x3 D$ u' `+ t

    ) M1 L  r: v1 Z  老教师说课,新教师批课,大家互相学习,互相切磋,没有学科界限。5 g' c0 E3 `% W8 s
    5 Z2 _/ j) {7 d& l! D+ P4 y
      跨学科教学的张老师,可以答疑语法和数学,袁园老师,可以答疑阅读和数学,在北京新东方,授课老师单科能力强是必然,但是教师全能,多栖发展,也并不令人感到意外。1 X. _; i, m8 K/ a! F% Z3 ^( T
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      结果为导向,有反馈是最重要的。针对每一位DEMO展示的老师,都会有调查问卷,给当日的展示评分,并且指出其表现优异以及需要改进的地方,当日将调查结果反馈给展示老师,以帮助老师对自己有全面的,立体的认识。
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    , k% D! T. I6 s+ s: s; c  (3)主题分享# A2 u' v* g- W. q

    + e5 I. x1 {6 Z  教研的核心目的是帮助教师进步。. u+ O0 n) Q" W1 g: n- d

      X) {7 ^9 ~5 p' [  教师DEMO展示,是自己知识储量的输出,如果想进步,就一定要走出自己的舒适圈,而不是原地踱步,DEMO展示后的教师讨论,是想法的碰撞,碰撞出的火花引发的思考和自省,这是一种进步。
    3 d8 @6 h5 l( K3 T1 ^: i5 j/ C3 x2 Y
    ! L$ x( e9 O) ?  除此之外,教研的主题分享,也帮助教师了解课程以外,又与学生息息相关的内容:8 o) ?  H3 j0 ?3 G6 @$ L5 j: O
    , d3 d/ ^8 x9 v% Q# F
      邱老师带来的TOEFL口语考前冲刺;张老师对SAT原著课程的介绍;刘老师的美本留学规划;刘老师的SAT历史串讲。保证每个老师来参加教研,并非空手而归,而是有收获,有学习的。
    5 S- t0 ]. Z  g% h) x3 t
    1 a6 Q. z2 r& `! |2 Y  教研成果
    ; D( `! H3 [" X+ u
    , X- \2 _8 j/ P2 S. N  D, x% ^  春季的教研产出有质有量,会第一时间投放给学生:9 D. w3 I0 S7 m+ j; t8 F
    6 N. G7 S( l" R  }/ }3 C6 F
      1.已经撰写题目的答案解析,正确答案正确的原因,以及其与文本的对应关系,错误选项错误的原因,都明确标记,帮助学生正确并且彻底的理解每一道题目,纠正做题的思路。
    ) ]# K2 h8 F; J6 [" _0 f8 ]! r' `6 w0 G) M6 p
      2.有近4万字的原著分析,内容包括小说和历史专题:0 \! o: J0 |1 C: }

    5 [5 [( h+ @3 X( e1 h  英国作家乔治·艾略特(George Eliot)的批判性讽刺小说雅各布哥哥( Brother Jacob)节选;( @& j; ^/ Z: g9 ]1 X" d

    # p4 ~  v5 Y; K! Q) H5 y  英国作家爱德华·摩根·福斯特(E. M. Forster)的小说看得见风景的房间(A Room with a View)节选;  W# b2 ?: v4 O! H2 M, X( J% _
    + p  j) I* x! ]/ y% F7 R; g5 n
      英国作家查尔斯狄更斯(Charles Dickens)的名著远大前程(Great Expectations)节选;* l& q4 @1 v" H, l3 u; B4 s# D

    7 z! {/ `4 M- c. h1 Y/ a  O  美国独立宣言 the Declaration of Independence;3 U  A8 q9 z4 W  O/ {6 Q6 n0 S

    % B+ _) ?; N2 P/ F9 r  美国思想家爱默生(Ralph Waldo Emerson) 的论美国学者(The American Scholar) 节选;
    : ]: |$ ?* l3 R! G: ?/ ]4 o) R
    # N# ^% l% C' q% K  美国革命家帕特里克亨利(Patrick Henry)演讲不自由毋宁死(Give Me Liberty or Give Me Death);
    * T' ]  _, m& }& K- @: t* d" ^
    9 G8 E, _2 V) Q9 O2 F  美国总统亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)的演讲The Emancipation Proclamation(解放黑人奴隶宣言),葛底斯堡演讲(The Gettysburg Address)。+ e7 p; a. ^& ~" b, n+ R5 m
      I8 P( J5 j2 C7 l
      做题量充裕的同学,一定对于这些作者,这些作品是熟悉的,我们的原著分析无限接近官方,旨在帮助学生真正的提升能力。SAT考试归根到底,就是英语能力的考查,原著分析从词-句-段-篇入手,帮助学生一步一步理解文章,提升对文章的理解能力。

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