TA的每日心情 | 奋斗 2023-1-15 14:40 |
|---|
签到天数: 130 天 [LV.7]常住居民III
|
北京新东方SAT走读班的老师分单项授课,每人主攻1~2个科目的教学,春季教研集中3月、4月、5月。前脚刚结束紧张繁忙的寒假,下一步就见缝插针为暑假做准备,今年的教研较以前不同的是:内容更充实,任务更繁重,成果更实用。今年春季,我们把所有教研向公众开放,邀请家长来观摩教研,参加的家长都大呼过瘾。现在还有最后一场参加教研的机会哦~3 L* A% K( G' F) S
: J k" [, T+ C: f2 T 打入新东方SAT培训内部9 b( W3 q! Q+ {; C5 L
1 n( j0 n& u, [, t! s/ t% N" }
内容创新
9 O' R9 a% r n6 Z5 k" C1 K) I8 ]2 [8 O- M" o
(1)邀请家长观摩" ~# P$ c! B- K) {2 T% t
; \; {2 \' q* J) R! D
我们的教研完全向家长开放,可进行多次预约,让家长也有机会一睹老师风采,对于教学,我们是认真的;对于教师,我们也足够放心!
. ?( V! v* L4 M: m
3 }5 A0 t. ~1 s8 {6 J (2)教师DEMO展示' A1 X* v# g [* w8 I1 p
5 b) u+ Y) ?2 y+ N+ c$ D
首先要求每一位老师准备15-20分钟的DEMO,不限定内容。
# D( B3 p' e1 Z9 I
9 K% Z2 v/ c, A7 x$ y& v 这其中有周老师镇压全场的《教学启示录》;严谨细致的刘老师讨论循证题的做法;博学多才的何老师分析棘手的合并句子题;幽默风趣的石老师总结科学类文章的实验设计方法;稳重大气的李老师剖析SAT写作的采分点和加分点;卢老师火力全开,一语道破SAT题阅读的做题三步骤;自带光环的张老师讲解重难点题目;王师随手拈来的美国历史背景······0 T1 Y0 n0 o5 B) R) b1 X1 z# g
% q5 ?* F9 O* \6 M
老教师说课,新教师批课,大家互相学习,互相切磋,没有学科界限。
7 |* m% z; ]2 l% C/ O/ F$ h& r: [0 P: i4 A+ E7 Y1 W. M W- ^0 N
跨学科教学的张老师,可以答疑语法和数学,袁园老师,可以答疑阅读和数学,在北京新东方,授课老师单科能力强是必然,但是教师全能,多栖发展,也并不令人感到意外。
9 }2 a5 o( A" w4 ~" @
F; y- @ c% u' b3 a 结果为导向,有反馈是最重要的。针对每一位DEMO展示的老师,都会有调查问卷,给当日的展示评分,并且指出其表现优异以及需要改进的地方,当日将调查结果反馈给展示老师,以帮助老师对自己有全面的,立体的认识。( \% K& f. {( H: o
3 Y# d5 U3 ]. A: M ]4 `
(3)主题分享
8 z8 ^0 j4 ?: [9 r% L6 k; t1 @3 P2 c! o$ U8 T0 h2 T3 T+ M* P+ J d
教研的核心目的是帮助教师进步。
/ q# y2 ], b) H& i6 `4 s! t+ G, [1 a( H! J7 a$ r: g$ }
教师DEMO展示,是自己知识储量的输出,如果想进步,就一定要走出自己的舒适圈,而不是原地踱步,DEMO展示后的教师讨论,是想法的碰撞,碰撞出的火花引发的思考和自省,这是一种进步。
4 L( U, J3 @2 I0 v0 g3 @5 U8 g6 N# p( s% C
除此之外,教研的主题分享,也帮助教师了解课程以外,又与学生息息相关的内容:
9 F1 b. ~+ F4 P9 G! ]- [% D& m$ P2 r" v/ R
邱老师带来的TOEFL口语考前冲刺;张老师对SAT原著课程的介绍;刘老师的美本留学规划;刘老师的SAT历史串讲。保证每个老师来参加教研,并非空手而归,而是有收获,有学习的。
}& o& H7 m0 U) Q P2 V
0 g% V2 h; E" a) K# p 教研成果
; {2 F. J/ O! U$ C0 u: n' @& l- y4 h `2 P, z% C
春季的教研产出有质有量,会第一时间投放给学生:
: s6 ~7 h: p0 J2 Z6 ^. D
: ^2 _6 k. N+ j: ` 1.已经撰写题目的答案解析,正确答案正确的原因,以及其与文本的对应关系,错误选项错误的原因,都明确标记,帮助学生正确并且彻底的理解每一道题目,纠正做题的思路。
. w3 ~, F- X- q, |! K7 x2 f2 {* ?* w% C+ r; X$ D* X
2.有近4万字的原著分析,内容包括小说和历史专题:* k% t" g# M0 c9 }4 k0 V I( S
) G7 Z* ^: E; a9 ~- C. L( V 英国作家乔治·艾略特(George Eliot)的批判性讽刺小说雅各布哥哥( Brother Jacob)节选;
2 P; c. n5 x! \3 F2 A( X2 P6 D0 y. \7 \2 V; Y# N: E
英国作家爱德华·摩根·福斯特(E. M. Forster)的小说看得见风景的房间(A Room with a View)节选;3 i" P3 c- U' t; K! {
M4 Y$ F6 A( N: t: W 英国作家查尔斯狄更斯(Charles Dickens)的名著远大前程(Great Expectations)节选;
4 ~2 |& y$ p6 C! V6 M
6 y% I' T% v0 E: i* M( ]( |2 g: B 美国独立宣言 the Declaration of Independence;
% \6 L b: {. r, R
' ^2 i) x& J. q. X; t& H2 l 美国思想家爱默生(Ralph Waldo Emerson) 的论美国学者(The American Scholar) 节选;" i$ l ?0 x/ q* s. H M7 p6 f
- Z- F' h @& a' \& K% W6 }
美国革命家帕特里克亨利(Patrick Henry)演讲不自由毋宁死(Give Me Liberty or Give Me Death);
p* V8 ^( O5 S) Z
$ Y3 T4 S8 M9 ], _1 c6 f. J4 u 美国总统亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)的演讲The Emancipation Proclamation(解放黑人奴隶宣言),葛底斯堡演讲(The Gettysburg Address)。
6 V3 r1 X; \2 C4 o* {
2 M) w8 O0 ]% a9 g5 L( A 做题量充裕的同学,一定对于这些作者,这些作品是熟悉的,我们的原著分析无限接近官方,旨在帮助学生真正的提升能力。SAT考试归根到底,就是英语能力的考查,原著分析从词-句-段-篇入手,帮助学生一步一步理解文章,提升对文章的理解能力。 |
|