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[外语培训] SAT暑假教学:春季教研仅剩最后一场

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  • TA的每日心情
    奋斗
    2023-1-15 14:40
  • 签到天数: 130 天

    [LV.7]常住居民III

    发表于 2019-5-29 22:45:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
      北京新东方SAT走读班的老师分单项授课,每人主攻1~2个科目的教学,春季教研集中3月、4月、5月。前脚刚结束紧张繁忙的寒假,下一步就见缝插针为暑假做准备,今年的教研较以前不同的是:内容更充实,任务更繁重,成果更实用。今年春季,我们把所有教研向公众开放,邀请家长来观摩教研,参加的家长都大呼过瘾。现在还有最后一场参加教研的机会哦~
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      打入新东方SAT培训内部: r9 v7 z3 Y% A

    # _7 R& a6 I4 T5 v7 q) ^  内容创新
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    $ {7 s7 N% N, \  (1)邀请家长观摩) g2 c. x. G) Y2 Z6 L
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      我们的教研完全向家长开放,可进行多次预约,让家长也有机会一睹老师风采,对于教学,我们是认真的;对于教师,我们也足够放心!! l5 v( S* ]( S! j
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      (2)教师DEMO展示
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    2 g: t. C5 a; k" b( d- Y7 I% ~& H  首先要求每一位老师准备15-20分钟的DEMO,不限定内容。$ T; K* U: x7 `9 W
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      这其中有周老师镇压全场的《教学启示录》;严谨细致的刘老师讨论循证题的做法;博学多才的何老师分析棘手的合并句子题;幽默风趣的石老师总结科学类文章的实验设计方法;稳重大气的李老师剖析SAT写作的采分点和加分点;卢老师火力全开,一语道破SAT题阅读的做题三步骤;自带光环的张老师讲解重难点题目;王师随手拈来的美国历史背景······
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    ' F% b: Y) e9 ?( ^% [" t6 @. n  老教师说课,新教师批课,大家互相学习,互相切磋,没有学科界限。
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      跨学科教学的张老师,可以答疑语法和数学,袁园老师,可以答疑阅读和数学,在北京新东方,授课老师单科能力强是必然,但是教师全能,多栖发展,也并不令人感到意外。/ J2 a# R1 e7 z+ d  u) h
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      结果为导向,有反馈是最重要的。针对每一位DEMO展示的老师,都会有调查问卷,给当日的展示评分,并且指出其表现优异以及需要改进的地方,当日将调查结果反馈给展示老师,以帮助老师对自己有全面的,立体的认识。# b' ]0 \, T, N4 x" i! c
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      (3)主题分享
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    3 ]2 F0 B# V( s9 w1 {" @) J1 \  教研的核心目的是帮助教师进步。
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    # x' \* `* m! s+ H6 s  教师DEMO展示,是自己知识储量的输出,如果想进步,就一定要走出自己的舒适圈,而不是原地踱步,DEMO展示后的教师讨论,是想法的碰撞,碰撞出的火花引发的思考和自省,这是一种进步。
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      除此之外,教研的主题分享,也帮助教师了解课程以外,又与学生息息相关的内容:! `! y9 [: E) z, ^2 p
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      邱老师带来的TOEFL口语考前冲刺;张老师对SAT原著课程的介绍;刘老师的美本留学规划;刘老师的SAT历史串讲。保证每个老师来参加教研,并非空手而归,而是有收获,有学习的。
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      教研成果
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      春季的教研产出有质有量,会第一时间投放给学生:
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    2 R2 z+ J# |% f$ z  c; c0 j  1.已经撰写题目的答案解析,正确答案正确的原因,以及其与文本的对应关系,错误选项错误的原因,都明确标记,帮助学生正确并且彻底的理解每一道题目,纠正做题的思路。
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    6 }) `1 Z5 O4 q3 R* w# r2 V  2.有近4万字的原著分析,内容包括小说和历史专题:& a. A; M+ N. C% @! {

    % a) b7 i1 D6 W  H$ a; t  英国作家乔治·艾略特(George Eliot)的批判性讽刺小说雅各布哥哥( Brother Jacob)节选;
    " R- R$ H) k4 ~; O6 x$ T% D, q1 A4 @% g2 N7 R% _0 F
      英国作家爱德华·摩根·福斯特(E. M. Forster)的小说看得见风景的房间(A Room with a View)节选;: Y7 p* c+ }# Q6 s0 X" Y9 t

    * h9 n& r" }' k9 i* p7 {$ G% p4 s  英国作家查尔斯狄更斯(Charles Dickens)的名著远大前程(Great Expectations)节选;
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    - b5 y* o+ t- p0 v% h% |! k- s6 Y% f  美国独立宣言 the Declaration of Independence;+ a4 m  F4 v' a0 d: M

    # N9 N8 c# J. o+ e6 K) |3 b& o: D  美国思想家爱默生(Ralph Waldo Emerson) 的论美国学者(The American Scholar) 节选;
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      美国革命家帕特里克亨利(Patrick Henry)演讲不自由毋宁死(Give Me Liberty or Give Me Death);
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    ! `% |0 g$ u. S. i! B) L8 c1 z  美国总统亚伯拉罕·林肯(Abraham Lincoln)的演讲The Emancipation Proclamation(解放黑人奴隶宣言),葛底斯堡演讲(The Gettysburg Address)。0 x0 d+ T% J0 n* m* Y' T
    - a; }4 b4 s( e  n7 h$ s3 k
      做题量充裕的同学,一定对于这些作者,这些作品是熟悉的,我们的原著分析无限接近官方,旨在帮助学生真正的提升能力。SAT考试归根到底,就是英语能力的考查,原著分析从词-句-段-篇入手,帮助学生一步一步理解文章,提升对文章的理解能力。

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