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[职场杂谈] 围棋,是孩子洞悉人生哲理的路径

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  • TA的每日心情
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    [LV.6]常住居民II

    发表于 2019-6-29 13:16:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
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    围棋,是孩子洞悉人生哲理的路径
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    跟一般的算数、语文稍有不同的是,下围棋还要有逻辑推理和换位思考能力,从对方的角度来看问题。
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    我走的每一步都要想到对方,我们的孩子一般上到三四次课后就会学我说:“把对方想得跟你一样强。”只有你假设对方下对了,你才能找到更好的那一步。从做死活题开始,你就要开始习惯性地替对方想。替对方想,最终是为自己着想,因为你要找到那个最优化的方案。
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    ; A5 E  c1 ]# ?2 g2 `下围棋中包含了一些只可意会的人生哲理。! }' \9 x; Q& [

    1 V) Z/ Q) B% a4 `0 N# {( y$ `- b7 `比如你过强过硬,可能反而会伤到自己;
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    5 z' K! n' `; E$ A) r凡事为对方多考虑,你求的是中间那个平衡,是因为对方的失误,使得你能够距离胜利近一点;5 m/ i: u5 c: j! G# U/ O0 k2 R- G
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    包括像更具体点的,杀子、杀棋,并不是你的目的,这只是你的手段之一,而这种手段你不应该轻易用,因为出这种极端的手段,反而是你容易有漏洞出来的……
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    好像跟生活中我们人生中碰到的很多事情,都能够用围棋到理解是得通。$ D2 D' {5 ?' `1 p

    8 M& E' g5 T$ W/ v' o包括“抗挫力”。孩子在初学阶段,我们讲胜负比较少,我们讲的是“你围了多少”,“你吃了多少”,因为孩子输了就不太想玩了,再说最初的胜负,我觉得也不是最重要的。
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    9 O* [2 B' T& l) U但是下棋总是有输有赢的,我们就经常跟孩子们说,“这盘棋输掉,不要太在意,要在意的是你输在哪里,总结一下,即使输了也有收获。”“在下后面一盘棋的时候跟这盘没关系,有关系的是你总结的经验。”
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    ▋能成专业选手的人太少了,关键在培养学习精神
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    8 O8 f. D, |/ I- k; Z! g5 f孩子刚刚学棋的时候,我有会给一点小奖励,比如,“你要是下完这一盘,老师送你一支铅笔。”在下棋的过程中,孩子一般喜欢吃子,他很快就会掌握吃子。喂他吃几个子,他就会很开心。
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    ' r+ ]8 B. d3 E- ^! W再后来,我会给孩子们讲一些故事。比如,“这个布局是三连星,这三连星的布局你们知道谁下的更好吗?”很多孩子一开始不知道,我就会给他们讲,“原来是武宫正树老师下得最好。”$ e+ k& I7 y7 _' \

    1 p6 E# f9 p, e9 P8 A! O然后给他们看武宫正树老师的照片——他是长得是这个样子的;很风趣,下棋天马行空;武宫老师有一步棋想了五个多小时,实际上武宫老师是记忆力不好,那步棋很平常,但是武宫老师忘记了,他为了更周到,不惜花了五个小时来想,换成跟他同时代的竞争对手小林光一老师,可能这步棋三分钟就出来了,因为他平时谱就打得很熟……" ^" E! l" ?9 [' g9 y" p& R
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    然后跟孩子们讲,“你的记忆力的天分,可能是上天给你的,但是你的注意力是后天炼成的,你要有这样高的注意力,是能弥补的记忆力的缺陷的。小林老师的记忆力天生的好,那他就会在别的什么才能上有缺失,需要弥补那一部分。”
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    多给孩子讲一些这些文化上的故事,他就会模仿。有些孩子找对号入座的:“我的记忆力不好,但我难道不能跟武宫老师一样吗?”“武宫老师既然三连星下的那么棒,那我是不是多去找找他的谱跟他学学?”通过这些故事,会启发他的主观能动性去学,我觉得这个效率就特别高。+ `) h& r4 r8 S6 H

    9 [; T9 P' V" ~& ^% k8 B: U9 ~我希望的是,每个跟我学的孩子,他什么时候停下来,都学到了有益的东西。今年四月份,李世石跟阿尔法狗下棋,我问孩子:“如果换成你,你怎么赢阿尔法狗?”很多孩子说,“我不可能赢。”* A1 A) r' x' M2 R) E# ?

    - J0 K9 u: F0 j' u, i& D5 j我说:“以后赢阿尔法狗的是谁?”孩子们想了想回答,“可能就是我们”。6 A* S+ N* E' {" H" F

    1 m, G; t! I7 I( \& i, L6 ?! N这就对了。围棋培训我希望我们的孩子,从小能够有一个大的视野,可能最后成为职业棋手的就一两个,甚至一个都没有,但这没关系,他做别的事情的时候,也是这样子,有广阔的视野和执着的学习精神,这就够了
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