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一、获取段落的主旨和大意
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英语教师培训最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此,理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。
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' R5 y, w& V0 W8 _' E6 Q6 L6 ^ 在一个段落中,大部分主题句的位置有两种:
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(1)主题句在段首
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这种情况相当普遍。一般新闻报道、说明文,议论文大都采用先总述,后分述的叙事方法。" A3 x$ h& ?8 {( ~; M9 b
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(2)主题句在段末
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/ t+ ?% m) \1 T 用归纳法写文章时,往往表述细节的句子在前,概述性的句子在后,并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结,归纳或结论。
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二、根据上下文猜测词义4 o/ G7 D; Q( P7 [$ _5 ]- w
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猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词,只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此,我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义,即从已知推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
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) ?9 k# P6 l" c; _- l, m 三、确定细节和事实
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在阅读理解题目中,有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点:5 ]* ]3 A8 T" Y* {) o7 K
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凡属针对特定细节的考题,其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语,也可能是一个句子或相关的若干句子,但句式、用词和表达方式不同。" L/ e8 s' `6 N7 g1 c
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干扰项往往是主体思想与细节混杂,正确答案细节和非正确答案的细节混杂,甚至真假混杂。因此,要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目,一要在文章中找出相应的信息点,二要排除干扰项。2 @" O% O3 `- S/ B( w
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