如何成为鼎石“虎妈”？

尘世里

　　2019年8月31日，是北京新东方北美项目部在顺义校区试营业的第一天，鼎石、海嘉、顺义国际等各校学生，之后便可就近解决IB、SAT等各类学习问题，不用再长途跋涉，从顺义“黄庄”赶至海淀“黄庄”。当天到店不少鼎石家长，孩子们的疑问和困惑，也颇具代表性，在此我们总结5点，分享给更多有需要的家长。

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2 ~$ k9 q" f1 K: k# a+ I5 ]  h　　标化学习早规划

  n6 P5 t8 U* U' a* ^　　鼎石这届8年级的学生，共150人左右，有几名学生已经有了托福实考110+的成绩。从时间方面来讲，部分家长表示，住校前比住校后，家长能对学生学习时间进行更多干预，他们希望在8年级的时候，充分利用春秋季的周末和平时晚上，进行标化的相关学习。以我们今天面谈的一名鼎石家长为例，今年暑假孩子在新东方学习了一个托福课程，结课后模考成绩为100分左右，他的鼎石校内英语为5级，现在8年级，6升7时进入鼎石学习，之前在一所优质的公立小学就读。这名学生计划今年11月进行托福首考，之后开始SAT的学习，明年8月进行第一次SAT考试。之后便升入9年级，开启了住校生活。

　　根据北京新东方在读的一些鼎石学生的标化成绩，我们尤其对标了托福和SAT分数，让鼎石的家长们对这两个考试的成绩，通过实例，有一些直观感受。

6 ?/ N" u+ \; ]  s+ Q- J" b/ ~) c　　4名鼎石学生的成绩如下：
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% M5 f2 |* X# @# S: i　　学生1：托福109分，阅读29，听力30，口语22，写作28

9 M7 ^% c4 {" W. J7 ~0 E6 T8 H7 E$ u　　学习半年SAT后，SAT首考1440，阅读350，语法360，数学730

/ e' D2 n* E9 S0 _1 t* k" c+ @　　学生2：托福112分，阅读29，听力30，口语25，写作28
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　　学习半年SAT后，SAT首考1500，阅读350，语法380，数学770
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　　这两名同学，算是成绩相对比较优秀的，阅读听力都是几乎满分，这样的水平，在SAT的学习中，基本首考成绩阅读可以达到350分左右（满分400）。语法通过知识体系的系统学习，配以扎实练习，分差不大。但是数学会拉开差距，这也是国际校部分同学的共性问题，值得关注。

　　学生3：托福108分，阅读26，听力29，口语25，写作28
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6 A0 e! F5 x+ h# {2 S1 j( |　　学习半年SAT后，SAT首考1440，阅读310，语法340，数学790

　　学生4：托福98分，阅读26，听力26，口语21，写作25

　　学习半年SAT后，SAT首考1350，阅读290，语法320，数学740

0 H5 O2 g. ~! u　　这两名同学，托福阅读基本26分左右，在阅读方面仍有一些段落和篇章的理解问题。在SAT首考的表现中，他们的阅读基本对标300分左右，有进一步提升的空间。
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2 X. ?. y& q( k9 K# X: E( m　　有效管理活动时间

% B, e; e$ N$ w3 l3 v0 u$ X　　以鼎石为代表的一些国际校同学，自小就有着专门的体育类训练，今天面谈的一名鼎石妈妈认为，运动特别重要。所以孩子从小进行体育训练，延续至现在，几乎每天都有皮划艇的训练，还有网球、攀岩、铁人三项等各类活动。12月圣诞假现在就已经安排了外出滑雪项目。其实除了体育相关，孩子还参加学校的乐团活动，可谓是德智体美劳，全面发展。今天谈及SAT的学习安排，家长表示，8年级的寒假，再不能任由孩子这样自由安排了，需要把时间空出来留给SAT的学习。

　　回到托福备考，对于目前阅读听力成绩比较理想的学生，他们会重点训练口语，首先，建议周末适当暂停半天活动，留作托福学习。其次，周中每天拿出1小时左右，进行口语训练，托福首考全程班有专属的周中口语练习册，我们也特别为顺义校区周边的学生们进行免费发放，可以到店领取。练习册中共50天训练内容，每天的口语跟读素材均配有外教朗读，每篇文章旁印有一个二维码，扫码即可收听，非常方便。
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; h* g  d) A1 H7 l! W  }　　如果初期坚持起来较为困难，可以逐步加大强度，比如9月初周中先每周3天进行训练，适应后加大强度至每天训练。另，考前1个月，每周末上午进行全套模考，熟悉考试节奏，有模考需要的同学，同样可以联系北京新东方顺义校区，提前预约全真模考。新东方研发团队在托福改革消息发布后的第一时间里，就进行了相关模考题目的编撰，根据改革细则，特别删除了较为简单的题目，以更为严格的测试方式，帮助学生模拟训练、查漏补缺。

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/ \: D0 u) P0 z- T3 k$ ?, o2 s　　课外涉猎与标化备考相结合

  ]  J% P" w  D　　今天面谈的一名鼎石小朋友很喜欢读书，尤其心理学，家长也非常开明，鼓励孩子多接触更多领域更多了解，家长还专门为孩子购置了DK系列的《心理学百科》一书，书中谈及很多心理学家及其观点，孩子可以挑选感兴趣的进行更为深入的扩展阅读。例如，“教育应该培养有能力做新事情的人”由心理学家让·皮亚杰提出，书中花了6页的篇幅来介绍这位心理学家以及他的观点，并给出了他的更多作品，如《儿童的道德判断》、《智力心理学》、《儿童智力的起源》、《儿童心理学》等书籍。另外，家长表示，孩子最近对物理也开始产生浓厚兴趣，计划阅读一些费曼的物理学相关书籍作为入门了解，家长还了解到，这届实验国际部申请到普林斯顿大学物理专业的一名学生，也是自小就非常喜欢物理，参加了普林斯顿大学物理竞赛（PUPC，Princeton University Physics Competition），还参加了MIT的Research Science Institute（RSI）项目，花了六周时间跟一位哈佛教授做了凝聚态物理方面的研究。

　　除了常规的课外阅读，家长表示，其实自己还希望，如果这些阅读可以为日后的SAT打下基础，那就更为有益和高效了。比如SAT中考核到的小说部分，参考Common Core State Standards《美国核心课程标准大纲》中的书单推荐，可以阅读推荐给11年级的Jane Eyre《简爱》、Pride and Prejudice《傲慢与偏见》、The Scarlet Letter《红字》、Crime and Punishment《罪与罚》、The Great Gatsby《了不起的盖茨比》等。书单中也有历史类的推荐，也较为匹配日后SAT的阅读考察题材，例如Common Sense《常识》、The Declaration of Independence《独立宣言》、The Bill of Rights《人权法案》等，还有的鼎石同学在阅读The American People：creating a nation and a society《美国人民：创建一个国家和一种社会》一书，希望可以系统的梳理美国历史时间轴，认识美国、了解美国。

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　　基本功要扎实
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　　回归到标化考试，托福写作老师点评一名鼎石学生的作文时提到，孩子挺有想法，文章比同龄的同学写的更有深度，但是有语法错误，失分很可惜。这名同学的阅读老师也建议，在做题之后，务必要错题分析，看看究竟是修辞目的题对作者用意的理解出现了偏差，还是选项单词中的熟词僻义，影响了判断。老师建议，一定要总结单词，制作错词本，扎实复习那些考点词汇和易错词汇等。这名同学也坦言，自己不太像有些不背单词的国际校学生，他在托福学习之前，其实已经背诵过《高中词汇》、《四级词汇》、《托福词汇》等多本词汇书，现在学习托福的时候，感觉之前的单词背诵工作，对阅读和听力还是很有帮助的。
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　　校内课程的成绩至关重要
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　　一名鼎石的学生反馈，他们班有一个同学，是从海嘉转学过来，表示鼎石的数学课程难度更大。另有一名从汇佳转来的同学，化学成绩也出现一些下滑。一位家长展示了孩子10年级的成绩单，一份15页的PDF，列出了各科目的成绩，以数学为例，学生的课程是Extended Level Mathematics 10，分数为5分，具体的评分细则里可以看到，尤其是knowing and understanding（理解）和applying mathematics in real-life contexts（应用）这两项得分较低，为5分，加总后得分23分，19-23分评级为5分。故，数学最终得分：5分。这个成绩并不理想，这类同学部分会选择课外的IB同步课程辅导，同时加之自己的课下巩固消化，背记基础概念和重要单词，加强做题训练和定期复习，该课程的成绩随之得到一些改善。
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9 i  i5 z' g& L5 V* l  A+ p; K　　不管你是在顺义“黄庄”、还是在海淀“黄庄”，无论是心系藤校、还是梦绕加州，校内成绩、标化分数、活动竞赛，三线并战，需要IB校的同学们更合理的安排时间、对自己提出更高要求、甚至在必要时，进行理智的取舍和减法，然后全情投入，发自内心的热爱自己所学，也时刻惦念着自己的目标。这时，无需“虎妈”出马，同学们自己内在的学习动机和良好的学习习惯，也足以支撑起痛并快乐着的美本备考申请之路。而这份热爱与专注，也正是真正的价值所在。