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[外语培训] 去美国读本科如何一站式搞定?

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发表于 2019-11-6 17:10:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
  有了留学打算,却不知道如何规划学习,下面是有关北京新东方美本本地VIP一对一全程班课程介绍,希望可以帮助到大家~
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  适合人群+ n- E0 e3 |5 o' L

9 l6 e4 p, o' W  s; o3 J: V  学校年级:公立学校、国际学校、海外学校中计划美本留学的初高中生。
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0 E  k  D) K- ]) K& O/ i  培训科目:托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课。
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$ \+ g) F. e" |3 ^; `, i  需求分类:4 @. }, ~/ w7 ?, p) F; |! q

5 v+ ?: X0 o% D  1.冲刺名校:基础好,目标高,二考三考冲高分,需要老师个性化诊断和授课。
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  解决方案:规划师诊断、个性化教案、随时答疑批改、高效提分。3 I' X# F$ a: L
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  2.时间特殊:课外时间宝贵,或上课时间易变,不规律。
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- U: x, j0 X) [  解决方案:一对一排课,提前24小时调课即可。" n" N7 r4 S" o  ~4 p5 E0 O

8 b) D7 s0 @& I3 P  3.海外学员:无法参加面授课,而且与国内学员放假时间不同步,有时差。
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1 o- \7 J! i* g6 v  V0 o( ?' J  解决方案:视频授课,老师、学员、PPT、板书均同步,体验如同面授。0 ^# x4 Q4 O; A* `: d& n$ U

% |& c5 a, V+ [6 f# Q* a: }: L  4.态度不端:学习自主性一般、厌学、拖延、注意力不集中、不背单词、不做作业。
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) n3 n8 Q: m4 S7 K4 E8 y5 s  解决方案:规划师制定每日作业明细、周中学顾老师每日跟盯单词和作业打卡、周末指导老师全天托管学习。
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8 f  F& K  Z* y8 K  o" y( J2 w: I; l% a  5.基础薄弱:英语基础弱,学习方法欠缺,跟不上班课进度,单词作业很畏难,需要老师手把手的辅导。
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  解决方案:正课从基础开始,确保学员听得懂。指导课老师手把手辅导单词、作业。: v& s/ n9 E: U* n( H
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  课程特色- x1 W! }" G. z
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  1.一站式:' _+ @& k. b# v9 m, Q

; ~) N5 D6 v" m) `$ `6 a7 F  涵盖几乎所有留学科目,托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课,科目任选,可交叉排课。& L1 V0 D" g; t
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  2.个性化:* q" C, e& q3 V, y! [$ [
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  学习科目、授课时间、课程难度、授课方式(面授、视频)均可根据学生需求灵活选择。根据学员的年级、基础、学习经历、备考时间、个性特点等,匹配个性化的课表、教案。$ [) G# `% s5 X% L2 a/ T

5 R+ p; [- A. |9 l& V1 V4 {, V  3.VIP化:9 ^& @+ }3 r, h
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  每位学员有固定专属的规划师、教师、学顾老师、指导老师,长线跟进教学和服务,确保学员及家长的需求能够获得高度关注和满足。( c, {2 r" [0 b4 D2 O4 H( k# @

+ Q8 B. b7 |  O0 e- l# E/ P  4.规划课:
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  规划师通过每月规划课,规划好课表、考试、词汇背诵方案、作业进度,并高度关注学员的执行情况,给予鼓励、反馈、调整。
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: `4 p# n# R' b0 X; S/ V# ]  服务团队
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  1. 规划老师:职责-整体学习规划7 a" U/ F' O/ ]) {' r; e
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  1)开课两周内进行首次规划,之后每月一次规划课,每次一小时。4 g0 N$ {- W5 h& o* |) a
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  2)规划课重点:复盘上一阶段进步及问题、规划模考、正考时间及目标分数、审核正课指导课排课方案、抽查单词、作业质量、规划每日作业。% I, j1 _1 m1 t

* ]( J7 y* y8 i3 `& X9 R- W. a  2. 正课老师:职责-分科授课
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  s7 T1 n4 C5 n. s8 k8 d  1)根据学生情况,制作个性化教案,分科授课。
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  2)课后反馈:上堂课作业检查结果、本堂课授课内容、随堂测结果、课后作业等。
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  3. 指导老师:职责-落实课后练习3 b9 z% I# X- Z+ ~9 I6 T

0 h5 p( g5 G$ O( s3 x  1)督促、辅导、检查课后作业及单词。
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6 X% p3 n; c7 ^, `" `. \6 h+ L  2)反馈每个小时的指导课学习情况。
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  4. 学习顾问:职责-服务沟通. n# q7 G4 U6 F
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  1)安排学员正课、指导课、规划课、每月模考。8 _& I8 R3 ^! c: v* a# K8 H
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  2)每日跟盯单词、作业打卡。3 o! t" W- F: k

2 c1 a# N4 i$ j' X4 D! w$ I  5. 门店店长:职责-整体管理
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4 k: ~9 @) h' U/ G  1)负责该校区教学及服务的整体管理。
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) b. b+ u: Q) W- c3 d  2)如您对以上岗位老师的工作有任何建议或意见,可联系上课校区门店店长沟通和解决。! s. F1 d2 _: C3 o+ g* C0 f

4 |2 h+ H% {- A* q  课程详情7 _3 Q! O% }9 J4 R+ D+ E1 t

) }( I5 _& o# X$ q! R1 z8 P  2019届毕业生录取概况$ a5 O- H  n' B* o

6 i2 l2 p* D  \/ Q# o' q" R- t  1.一对一全程班2019届毕业生提交录取结果共223人,综合类大学共191人。学员如果被多所学校录取,以排名最高的录取为唯一录取结果计算,不重复计算offer数。
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2 h$ l: u. D6 g' d  2.综合类大学共录取191人,29%为TOP30,54%为TOP50,90%为TOP70, i' _/ ]3 _' p* d

- `" L# o( e0 t. }- w% |" j1 u  ①美国综合大学TOP1-30:55人,占比29%
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5 V# X+ Y: c# j2 m  ②美国综合大学TOP31-50:48人,占比25%
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' ^, l% w: e$ c8 G5 S' m7 a6 p  ③美国综合大学TOP51-70:68人,占比36%  A' V  p7 w! x( Y. R$ R

# P6 v3 [% l& j  ④美国综合大学TOP70-100:18人,占比9%+ R7 A5 h" |( |" g1 P

! ^3 g+ }/ a3 N+ z, q  ⑤美国综合大学TOP100之后:2人,占比1%
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  3.其他录取:/ H1 }( c# M7 n  D, L( }  q  ~
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  ①美国文理学院TOP50:6人
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  ②美国艺术院校TOP10:17人
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) F- R8 i4 |) N6 t* o& [1 N  ③其他国家世界排名TOP100:9人

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