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[外语培训] 去美国读本科如何一站式搞定?

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  • TA的每日心情

    6 天前
  • 签到天数: 35 天

    [LV.5]常住居民I

    发表于 6 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
      有了留学打算,却不知道如何规划学习,下面是有关北京新东方美本本地VIP一对一全程班课程介绍,希望可以帮助到大家~
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    ! M7 O4 K0 T0 J+ m- p  适合人群3 V) z% I8 m4 `

    ; j, A. W. W; P0 ]5 I# W2 q  学校年级:公立学校、国际学校、海外学校中计划美本留学的初高中生。
    % I9 l$ v) e. u4 }# B9 ~
    2 o0 \3 S; A$ A  F% o" U7 r  培训科目:托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课。2 F" M3 V0 z' k* l9 s# F) G

    # w( O/ F: `! Z+ X, Z* u  需求分类:
    3 H4 G) ^" ~% R* F% X% g# g- O3 }1 P* E; C" F- Y
      1.冲刺名校:基础好,目标高,二考三考冲高分,需要老师个性化诊断和授课。
    - E# V4 U8 W( ~' Z# f8 e1 e+ d% t7 f9 O: C/ F+ x
      解决方案:规划师诊断、个性化教案、随时答疑批改、高效提分。
    % g+ H( z4 M+ d0 v7 B; r  a( J; Q3 m$ L" F7 \" I+ r2 s/ T& o3 H
      2.时间特殊:课外时间宝贵,或上课时间易变,不规律。
    : w0 b+ Y+ N# ]( F) s
    8 X" Q0 i: g: y/ I, @* ^: s  解决方案:一对一排课,提前24小时调课即可。
    3 ]& Q: R: k6 o! V) {' m# Y) r  T$ K1 S* i, L2 h+ L
      3.海外学员:无法参加面授课,而且与国内学员放假时间不同步,有时差。
    / M! }  V" A' s' {
    - l1 a* h, c0 W! m! Y, F7 P  解决方案:视频授课,老师、学员、PPT、板书均同步,体验如同面授。
      Y! [' I. K$ S2 I+ G( a7 ]) j$ \6 e" n- \4 A- n9 g; }
      4.态度不端:学习自主性一般、厌学、拖延、注意力不集中、不背单词、不做作业。
    ' o' I" F4 _/ _6 r) t! G; z, d! }/ t, x2 _5 }, D( ]
      解决方案:规划师制定每日作业明细、周中学顾老师每日跟盯单词和作业打卡、周末指导老师全天托管学习。
    * x+ L4 I' ^$ k; ?8 C) e$ k1 q' V* c9 v: u* A! i
      5.基础薄弱:英语基础弱,学习方法欠缺,跟不上班课进度,单词作业很畏难,需要老师手把手的辅导。" O+ ~$ m' B( F  ~# ^
    ' l8 R1 Y# m! P1 L
      解决方案:正课从基础开始,确保学员听得懂。指导课老师手把手辅导单词、作业。
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      课程特色+ G/ I/ u6 |1 R8 J9 z
    + C% v: h' e7 o3 p: d- U
      1.一站式:; B; c6 F- [0 D+ q2 B! ]6 O

    3 e& P6 |% O- o' K4 q! U2 \  涵盖几乎所有留学科目,托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课,科目任选,可交叉排课。
    3 Q* O1 z% u3 T: Y
    - r3 d8 V) o) A  2.个性化:
    % i7 A7 I8 J1 |0 C8 b9 l0 B1 X
    % H2 J6 ~2 W6 S3 [, K5 x1 v  学习科目、授课时间、课程难度、授课方式(面授、视频)均可根据学生需求灵活选择。根据学员的年级、基础、学习经历、备考时间、个性特点等,匹配个性化的课表、教案。6 r9 r+ g$ v2 b$ u

    4 r: Q/ ]! q9 m& E, ?- q- n( |  `  3.VIP化:$ |4 q  S9 U. M* @1 G7 X1 ?

    3 L% b$ v9 S, }0 W  每位学员有固定专属的规划师、教师、学顾老师、指导老师,长线跟进教学和服务,确保学员及家长的需求能够获得高度关注和满足。1 b; d6 e! E( D/ C  `

    6 b* z8 S' ?$ z0 w9 @  4.规划课:1 E& i: y( {, [3 ?+ x/ a3 L4 b

    $ d% o" W' ~0 o, R4 q  规划师通过每月规划课,规划好课表、考试、词汇背诵方案、作业进度,并高度关注学员的执行情况,给予鼓励、反馈、调整。
    4 J0 @8 A3 b7 g. {0 [0 n  ]8 d+ i0 c3 I9 L
      服务团队
    + a& A4 Z% M9 c  \3 ]& \  x
    - _8 F% J) |, H/ T$ [' {  1. 规划老师:职责-整体学习规划! o! i  O; K" M' z# H6 X8 O1 i. Q

    : d$ `3 \; K! [3 ^: o: H  1)开课两周内进行首次规划,之后每月一次规划课,每次一小时。
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    3 f2 I% o, ~, Z( ^+ i" J& C% w6 h" R4 @  2)规划课重点:复盘上一阶段进步及问题、规划模考、正考时间及目标分数、审核正课指导课排课方案、抽查单词、作业质量、规划每日作业。, Q9 X* {9 J# q3 n+ z
    / k* f+ [, _+ c5 I5 ~) E6 e
      2. 正课老师:职责-分科授课
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      1)根据学生情况,制作个性化教案,分科授课。
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      2)课后反馈:上堂课作业检查结果、本堂课授课内容、随堂测结果、课后作业等。
      W) `( _' e! r: r4 \1 {
    ) [8 y" o8 Y. u4 x- L+ @  3. 指导老师:职责-落实课后练习
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      1)督促、辅导、检查课后作业及单词。
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    4 Q0 w4 `8 q, m' Q! \' t  2)反馈每个小时的指导课学习情况。
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      i: Z# K* O$ z- c+ v! I5 h  4. 学习顾问:职责-服务沟通
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      1)安排学员正课、指导课、规划课、每月模考。
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      2)每日跟盯单词、作业打卡。. C9 j! _% P, v4 m$ |( q

    2 X6 g3 k, D! y  5. 门店店长:职责-整体管理
    ) B" `3 X) X8 c7 x$ \  ?9 j
    $ k/ H2 C: a+ W3 {" k  1)负责该校区教学及服务的整体管理。% L+ J. C0 k, I* i

    1 Y* A4 A  l! D" B; C" g1 T  2)如您对以上岗位老师的工作有任何建议或意见,可联系上课校区门店店长沟通和解决。
    - X5 b: `1 B3 r; M1 z5 N
    0 D/ O5 ?: V. K. f& d  课程详情: n: g' N. r3 N; Z  u
    - C, y: b' I* P& [* p
      2019届毕业生录取概况
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      1.一对一全程班2019届毕业生提交录取结果共223人,综合类大学共191人。学员如果被多所学校录取,以排名最高的录取为唯一录取结果计算,不重复计算offer数。6 F2 a) {0 h3 ~4 P0 q9 Q
    0 S/ K# \7 N0 N. O) ]/ O4 w2 o) f$ j
      2.综合类大学共录取191人,29%为TOP30,54%为TOP50,90%为TOP704 C& A/ d4 v9 y) \4 o8 ^% `
    * m  d# c9 e+ O) p4 }! ]" S, R
      ①美国综合大学TOP1-30:55人,占比29%
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      ②美国综合大学TOP31-50:48人,占比25%1 R2 T. M  a2 }' S# {, `

    , H# @7 U* J$ M/ K( X; L4 l" i+ t  ③美国综合大学TOP51-70:68人,占比36%
    ( |* h/ a" @; H8 H
    ( O' L0 L' S% [/ x* c0 i  ④美国综合大学TOP70-100:18人,占比9%) j8 {( z0 t# q: p  {$ i. j+ h
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      ⑤美国综合大学TOP100之后:2人,占比1%
    * |) K/ o; g4 S! Q  T: X/ a# J
    ; T( Z; v8 I/ R- ^0 Z2 e6 p( u  3.其他录取:* R) P/ U# ^# n2 N& W

    " L4 j$ t; K# F' v  ①美国文理学院TOP50:6人) a- O& V+ a$ d+ F

    ' P6 C0 n" I% E6 r# j  ②美国艺术院校TOP10:17人
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    ( t6 ]% r" e% B  Q) O( s  ③其他国家世界排名TOP100:9人

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