幼儿家庭教育的方法以及特点

西棠

) N# T& `  `" I6 I第一、榜样和示范
  ~8 q9 }9 d4 _0 l, R
9 s* _, R5 m4 e* p# r6 E4 o' k　　家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要多为孩子提供具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，早教网包括以自己的上述行为为孩子作出榜样。
$ }3 s: `( n9 M! ]2 A) ?: }1 q- I1 N
6 r  r& P6 d) S: ?* W9 O　　第二、解释和说理
' }) U2 o) ]: {! J
　　要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
$ M0 D7 X, M$ A* v
　　第三、练习和实践

+ f& P/ E, x1 h( O: T/ G; ^/ `　　习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。
( L+ u0 ^6 l, {3 w& v0 {( G/ U) P
　　第四、表扬鼓励和批评责备。
$ i& F1 w+ u  Q3 h
　　1.启蒙性
$ v4 l  Q" V: ?4 R! d
　　教给幼儿的东西，必须是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西。

- k" B5 \4 U6 x! [* M9 Y. K　　2.复杂性
, Y( p- o$ J/ f. q0 q8 u1 a6 M8 I
　　首先是指家长对孩子不仅有抚养的任务，还要通过教育，使幼儿在体育、智育、德育、美育诸方面得到和谐的发展。其次是指幼儿是有思想感情的活生生的人，他们在成长变化中，而家庭内外环境对孩子的影响，有好的，也有坏的，要教育他们成才并不是一件容易的事。
/ a+ ~1 X& L8 u
/ E9 Z* P6 D- k4 L( x+ `  O　　3.亲切性
9 p8 ~+ @( _1 f' I4 V2 ?: c, L4 U2 H
( n3 r5 h( f" L% e7 N0 [' l　　因为父母与子女是血缘关系，加之孩子年幼，活泼可爱，家长对幼儿有着天然的温存、体贴之心，亲切、轻柔的话语和动作。

　　4.生活性
7 S/ y' Z1 V6 x% s0 c
　　孩子是随着父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的过程是潜移默化，熏陶感染的过程。寓教育于生活之中是其特点之一。