小学数学提高，从改掉孩子这8个坏习惯开始

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　这8个坏习惯如果有的话，一定要让孩子尽快解决，儿童语言培训才能让数学成绩明显改善!
　　1、课堂不认真听课
　　孩子的基础知识主要来自于课堂学习，而课堂效率高不高，很大程度上取决于孩子课上是否认真听课，倘若上课开小差，就很容易错过某个重点知识的讲解，导致课下花费很多时间去理解。
　　这里建议孩子：
　　(1)同一时间只做一件事，不一心二用;
　　(2)学习要有计划性和目标性，并围绕计划和目标展开学习任务;
　　(3)做作业时，放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关，从而减少注意力的分散，比如做语文时，就不要把数学摆到能看到地方;
# x! Z' x( `8 j3 ?) o$ N　　(4)长时间的学习容易出现思维停滞的现象，所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。除了试卷练习外，建议在家里每学一小时，休息10分钟;
　　(5)身体是革命的本钱，精神不好，注意力肯定不能集中，所以平时得锻炼身体，劳逸集合;
　　需要注意的是，预习是为了上课时发现和解决问题，而有的同学却觉得自己预习了，上课就不认真听了，这是不可取的。
5 A$ B  ^$ X8 W# f7 U$ E　　2、学习无规划
　　很多孩子在学习上不知道自己要干什么，该干什么，老师和家长让做什么，自己就做什么。要知道，成绩好的学生一般计划性都很强，小到每日计划，大到学年计划都安排好了。所以，一个针对性地学习计划是很有必要的。
　　学习计划是一个系统的计划，计划应该包括平时计划、阶段计划和长远计划：在制定学习计划时，我们应先考虑的是长远计划，它应该是孩子的整个学期的最终学习目标或者升学目标，比如更长远的小升初择校，中考、高考进入哪所大学。
8 z4 G+ {. [5 g　　稍小的长远目标可以是期末考试后年级排名在多少位，或者是数学能够考到多少分等;
: T) D' C. Z8 t　　其次，要想实现这个长远计划，就需要告诉孩子将长远计划分解成阶段计划，比如小升初要考进想去的学校，那自己的成绩应该达到多少分，达到这个分数，要分阶段做好哪些事才能实现这个目标;再比如数学要提高30分，最近几周我要将哪块知识学好，要练多少题等;
) Y$ ?8 s: T. _+ \0 R% a　　确定好阶段计划后，还要将阶段计划分解成平时计划，比如要学好数学不等式，具体要再练哪些题，需要在哪一天完成等。
　　这样一步一步分解下来，大目标就变成中目标，中目标再变成小目标，执行起来就比较容易，可有效避免学习计划的不切实际造成孩子难以执行流于形式。
& S1 y! |- m* G2 m6 }1 ^' Y, @/ t　　3、只看书，不做题
' w% u$ R1 d7 _' k6 f1 t( J　　很多孩子有个误区，以为看懂了，也知道该怎么做题就完事了，可是却总是拿不了高分，其实就是因为没有动笔计算。中小学数学考试其实并不会考多少难题，很多题是在基础题加上复杂的计算演变而来，所以没有强大的计算能力，怎么可能在考试中获胜呢?

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