托福阅读高分:技巧之外的基础要求

3200344378

　　托福阅读技巧一定程度上可以帮助学生高效解题，但是技巧是不牢靠的，而且单纯使用技巧解题并不能保证学生的托福成绩。想要在托福阅读部分取得高分，需要有三大基础。
- P( z4 P9 \' S2 [! k
! F; s* O+ I! ^* ~8 r　　一、扎实的词汇量
. b7 S  d4 j; l- w; Y
　　新托福要求的词汇量是8000，这个要求是基本的，一般高中生的英语词汇水平在3000左右，而通过四、六级的学生词汇量也就6000左右，在这种与托福考试词汇量要求的差距下，大部分考生的基础备考任务就是背单词。关于背单词的方法这里不再详述。需要提醒考生几点：积累托福阅读单词的最好方法是在文章中记单词；如果使用词汇书背单词，只记第一个释义(常用含义)，再次遇到词汇时再补充其他含义；托福阅读词汇还包括专业学科词，这部分词汇熟悉即可；备考时间不够充足的考生先看核心词(参考历年托福词汇机经记忆或者下载猴哥背词APP记托福单词，它是按照托福词频整理的)。

, q* y& g# q! g2 h9 w　　二、打牢语法基础

2 @& x: b4 M) e7 h) l+ w　　理解句子的障碍是词汇和句型理解。托福阅读句子的一个特色就是长难句较多。这些句子在简单句的基础上，又包括了定语从句、主语从句、同位语从句、宾语从句等从句或者添加定语、形容词、状语等结构，使得学生在理解上出现偏差。所以托福阅读题型中有专门关于句子理解的题目出现。英语语法是理解句子的基础，学好语法，学生可以把句子进行划分，找出主干，在理解句子时可以既快又准。
/ v0 ^: I; g' a3 O. I9 u4 c! I1 [
　　三、文章逻辑的理解
; h- c8 K7 {6 b* [0 `
; J1 j  e# x- i. l　　ETS对托福阅读题目的设计可以对学生的英语阅读能力进行全面的考察，理解词汇、句子还不是英语理解的最高层面，学生在读完文章之后，可以给出文章的框架，可以分析出每个句子在文章构架中的作用才是英语阅读能力的最高体现。所以关于文章整体理解的题型往往成为学生的难点所在。在托福阅读备考中，学生想要在限定时间内形成托福阅读文章的全局概念，需要精读练习攻克包括词汇、句型等的难点，更需要泛读练习学会详略得当读文章并精确定位文章重点。
" Q( u/ {# j" f6 M$ M
& ]7 T5 N0 u% \) ?' y