幼儿英语学习的几个关键问题，帮助孩子发挥语言学习优势？

汤池铁城

　　对于英语学习我们最缺的是英语语言环境。所以，营造一个良好的家庭英语环境是必要的，要保证英语环境的纯正，也有保证量。每天都要进行，可以当作孩子做其他活动时的背景音，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听力习惯养成，珠海0基础成人英语培训会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
　　关于听什么?
- F3 G/ n6 g) M$ B! G/ |8 M  Q　　歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。
　　汉语翻译要不要?
/ A2 B. S. m/ p$ Q& b1 h: X& r　　建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
$ [6 G/ }' ~! k1 m　　孩子怎么就不说英语?
0 }, y# [# K, |! O* s2 B3 p: n% n/ S　　这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发!
　　家长英语不好能否教孩子英语
　　家长要给孩子营造一种英语学习的氛围，怕自己英语发音不标准，自己就不要给孩子做示范，但是要表现出对英语的热情，这样能够很好的感染到孩子们。
　　学什么
. F; I5 S9 ~5 \　　单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。
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