匠人心态，品质高端——北京秋水画室

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九月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到北京秋水画室参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了北京秋水画室特色教学及文化氛围。观看了北京秋水画室的教学展板，听了北京秋水老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的画室的校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。

           

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　　一、学会布置特色教学

　　我们所参观的北京秋水画室，集中优势教育资源，办优质教育，把教学办出了特色，并取得了显著成效；着眼于学员的德、智、体、美、劳等五育并举，学员的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把教学固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性教学，使学员成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学员的专业教学，在布置教学方面缺少创新和实践。

　　二、教育的成功源自教育细节的成功，教学的成功也在于细节。

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　　作为一名秋水老师，我特别看了一下北京秋水画室老师们怎么布置秋水教学。我发现：为了使学员通过做教学各方面能力得到锻炼，老师在布置教学时让学员自己当成一名设计师，每次教学就是一次新创作，让学员自己设计版面，并根据所选角度展开绘画。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学员的话，那么对学员身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。

　　三、提高自身基本素质，做学员的良师益友。

　　教师一言一行，一举一动都直接对学员起着潜移默化的作用。在对教学进行评价时，北京秋水画室的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在文化课批阅时，老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。

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　　四、教师要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计教学、布置教学和批阅教学老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学员也会更加热爱学习，把教学当做于老师沟通的桥梁。

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　　总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色教学，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习秋水画室先进经验，不断改进自己认知，秋水画室不愧对“匠人心态，品质高端”。

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