初中生英语阅读的四大提分技巧！

木朵朵

　　一、获取段落的主旨和大意
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  x- Y9 c# P7 _2 l, W' `　　英语教师培训最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。

　　在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：

- d$ V& \$ b# L  g. d3 t) |　　(1)主题句在段首
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3 Q/ H* m1 g6 e# G( N6 o6 q　　这种情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。

　　(2)主题句在段末

　　用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。

* \7 R) P! `/ E9 q4 }7 S- k　　二、根据上下文猜测词义
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- r  x6 p! s% X+ C  u　　猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。
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) T7 i' D% Q1 k& b& J6 l" F; f- J0 a　　三、确定细节和事实

　　在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：
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  S: K4 V- I4 L& N5 h, T　　凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。

　　干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。