初中生英语阅读的四大提分技巧！

木朵朵

　　一、获取段落的主旨和大意

* Q3 h0 @8 H; S　　英语教师培训最有效的办法是找出主题句。一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由一个句子来概括。这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。

" T1 X  y- b) @* z3 g　　在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：

　　(1)主题句在段首

  u5 g* l! o6 Y5 n# L, j　　这种情况相当普遍。一般新闻报道、说明文，议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。

　　(2)主题句在段末

2 z' U2 _+ O7 X5 Q) {% o% [　　用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。

/ g5 Y8 _2 C, C7 ]6 f2 a3 ^! [　　二、根据上下文猜测词义

　　猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。任何一个实词，只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从已知推求未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

$ O# D1 q+ d8 ~% w0 E0 |5 u. J& Q! ]& T　　三、确定细节和事实
$ a3 Q3 i7 }4 `
　　在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：

　　凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一部分可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。

　　干扰项往往是主体思想与细节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。

6 t& I) ~, M& w' F; B5 D  e9 G' Y