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[学历教育] 掌门一对一斩获2019全球卓越成就奖 荣膺最佳创新教育机构奖

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发表于 2019-11-1 14:05:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
  10月31日,由广东省互联网协会主办,艾媒咨询集团承办的“2019全球未来科技大会”在广州盛大开幕。被行业誉为“全球新经济行业风向标”的2019全球卓越成就奖颁奖盛典也在会上隆重举行,该奖项主要面向新经济领域,评选行业最强中坚力量,掌门一对一凭借在行业中的影响力、发展前景等优势,荣获“2019年度最佳创新教育机构”奖项,成为新教育行业领军企业与新锐企业的代表。
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2 D: m5 d/ G5 G2 `# {" m  新经济行业“奥斯卡”奖出炉  掌门一对一备受认可3 n2 v5 ], Y1 J5 Z8 Z; J

; `' S# f  c2 v9 O$ k! f4 C  卓越成就奖自举办以来,一直鼓励企业以市场需求为自身发展、产品开发为导向,提升企业及产品市场竞争力,以此推动新经济行业健康发展,获得了业内各方积极参与与高度认可,也是业内技术、成绩最高标准的证明,被称为新经济行业的“奥斯卡”。% I* M& k. Q6 P9 k, S* A8 I

% ?% {$ T  S0 Y" S- f  此次全球卓越成就奖面向新经济行业,挖掘数字时代新生创新力与潜在推动力,一同展望数字经济未来,参选的主要对象也都是5G应用、智能终端、智慧城市、新教育等新经济行业的佼佼者。据悉,共有50余家最具权威的行业协会、投资机构以及行业专家和覆盖全球海量网民共同参与评选,每个奖项都是经网民投票、艾媒大数据决策和智能分析系统(CMDAS)、专家评审委员会综合评审,从创新性、影响力、发展前景、用户口碑等多维度,公平公正权威评选出来的。1 \: C% o' U) v& i" j. U& q: ^& ^

  [0 u6 h6 T2 I2 Y) j( A  回顾往届评选,科大讯飞、蚂蚁金服、抖音等各行业领头羊都曾是卓越成就奖的得主。此次掌门一对一接棒“2019全球卓越奖”,也是对其探索科技深度融合教育,创变教育场景,以及深耕在线1对1全科辅导领域的优异成绩的认可。
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) Z- l7 Z' k3 s  x$ e) _$ ]5 \4 y9 Z  从新生探索者到行业中坚力量  掌门书写在线教育新篇章& q( l& h# L3 r7 g0 V' Y
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  2014年转型在线教育以来,掌门一对一一直秉承“让教育共享智能,让学习高效快乐”的使命与愿景,短短五年的时间,已经从在线教育的新生探索者,成长为在线教育领域不可忽视的一股力量,每一步都走得踏实、坚定。从K12在线一对一辅导,到面向低龄儿童的在线数理思维、陪练业务,掌门教育打造了学科辅导和素质教育相辅相成的在线平台,已经为全国600多个省市县的2600万注册用户带去了高质量的教学服务。0 o) D1 I0 i4 [/ Z- A) E
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  乘科技东风腾飞的掌门一对一,在探索技术赋能教育上向来不遗余力,作为国内第一家具备深度自主研发能力的K12在线一对一全科教育公司,掌门一对一在线教研智能化体系路径清晰,成为在线教育领域的一个标杆。在资本寒冬期,掌门一对一依然获得了投资机构的青睐,3.5亿美元的E-1轮融资,创下K12全科辅导赛道的融资记录。
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  基于“AIinALL”的理念,掌门一对一将智能化技术与在线一对一教育模式进行深度融合,“ABC概念”(AI人工智能、BigData大数据与Cloud云计算)贯穿在线教育“诊、学、教”的整个学习链中。以海量数据、深度学习算法和大型GPU集群作为基础,掌门一对一运用计算机视觉、语音交互、自然语言理解、数据智能等一系列技术,为教学场景进行智能化赋能,推动教育最终走向高效。# b) k" ^; d% l
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  掌门一对一智能化技术在教育领域的落地,不仅服务于广大学员,还积极应用在公益活动中,惠及全国更多地区。其中掌门“灯塔计划”已开启超过10项大型教育公益扶贫活动,覆盖我国新疆、河北、河南、四川、宁夏等众多地区,帮扶22所贫困小学,受益学生超过2万人;全国首个在线直播教师培训项目——掌门“云支教”教育扶贫项目将优质师训力量传递到偏远地区,预计将覆盖宁夏16所学校、惠及千名乡村教师。通过一系列在线支教活动,掌门一对一让智能化、信息化优质教育资源辐射到更多地方,依托互联网技术,推动我国教育事业持续发展。
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- ^7 q: d; A9 d( F  此次,掌门一对一获奖是对其过去成绩的嘉奖,也是对其引领行业未来发展的期待。教育不同于其他行业,与个人未来、民族复兴、国家富强休戚相关,在线教育作为我国教育事业的重要组成部分,在缩减教育鸿沟、促进教育公平方面被寄予了极大期待。掌门一对一是在线教育行业的领头羊,也将继续秉承企业使命、社会责任,不断提升自身竞争力,创变教育模式,共同推动我国新教育的发展。3 z0 S9 q5 |$ q" f6 ?7 q0 i

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