TA的每日心情 | 奋斗 2023-1-15 14:40 |
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签到天数: 130 天 [LV.7]常住居民III
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引言:这是一名来自十一国际部的同学,SAT取得了1600分满分的成绩,并在今年的早申中被芝加哥大学录取。以下是学生本人分享的SAT学习心得,供有需要的同学和家长参考。 r5 D+ E4 c2 H
3 M4 k h6 \9 ]& E! X( i* j SAT历次成绩:* {( s/ n. y; Z
2 b/ c, j2 j. N# w+ e2 k 2018.10亚太SAT首考:1500(写作867)& G- S# p& x5 u- C: y" L
# b k( d7 T% o 2019.3 亚太SAT二考:1510(写作868)
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# ^+ A! s6 Z, U+ ^& d 2019.5 亚太SAT终考:1600
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在刚过去的申请季中荣幸成为芝加哥大学的2024届学子。在此我给大家分享一下自己SAT的学习经验和心得,希望对各位有帮助。
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长期备考战略( A! B$ P7 ]1 z4 A+ [- ?! M
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SAT阅读, b/ E4 ~4 \% [7 \
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1. 阅读速度
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! e |: A( P5 N- S$ q$ q SAT阅读要求考生在65分钟内做完5篇(52道题)高难度的阅读理解。对于大部分中国学生来说,“做不完”是个大问题。我第一次模考时,只做完了四篇阅读,阅读分数都没上300。若想考一个看得过去的阅读分数,必要条件就是能做完所有题。
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4 }9 ]% j' c/ F" } 提高阅读速度的方式说起来简单,但是做起来难:增大阅读量,多背单词。我从高一上国际部开始就沉浸在全英文教学的环境中:做作业、上课都在潜移默化地培养着我的英语阅读能力。我还参加了两年USAD比赛(平均每周要阅读100页左右、满页密密麻麻都是字的英文学习资料),并且大概两周读一本英文书籍(看过1984, Animal Farm《动物庄园》, The Book Thief《偷书贼》, The Lucifer Effect《路西法效应》, Mindset《终生成长》, Pride and Prejudice《傲慢与偏见》, Jane Eyre《简爱》, Twilight《暮光之城》, A Tree Grows in Brooklyn《布鲁克林有棵树》…)。这些都逐渐提高了我的阅读速度。: v# [( ~5 d) x
5 N( r) Q: h4 A& y2 y, t$ v 另外,如果SAT阅读对你来说是满篇生词,那阅读速度必会降低。虽然没几个人背单词能背得心花怒放、兴趣盎然,但也没几个人可以不经历背单词的痛苦就得高分。我从初二下就开始背托福红宝书,后来SAT绿宝书也认认真真地刷了两遍,还背过一本新东方绿皮的、厚重的SAT精选词汇。背单词期间(考试前的每一天),每天1/2到1个list的量绝对不能放松(对于语法照样适用)。$ J1 m2 l) S) y$ |$ i
& j6 }2 x; y- c* r/ V/ m1 W& @ 我后期练习时大概45分钟可以做完阅读,剩余15-20min用来琢磨之前存疑的题(但这么快的阅读速度在考试时不适用,之后会详细说)。提升阅读速度是一个漫长艰辛的过程,需要坚持不懈地长期努力才可以达到质的飞跃。但这对SAT考试是至关重要的。
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& ^, Y9 Q/ O; a. B- b3 m 2. 做题准度" V3 R+ ^# O& o$ r$ j4 q
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除了做得完,做得对同等重要。因为不同的题型有不同的做题技巧,我在这里就举几个印象比较深刻的例子供大家参考。
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, f, q* s4 E( j0 ~7 X( k9 F* [8 x 首先,很多阅读的第一道总结题,一定别怕选择那些看似有些含糊笼统的选项,因为很多更具体的选项反而有文章中并没有表达的含义,从而出现绝对错误。一定不能为哪个看上去很具体、很讨喜的选项找“它能对”的原因,而是要找能彻底否决一个选项的明显错误漏洞。只要这个选项和文中所述内容有意思上的出入、或者只提及了文中一部分(以偏概全),就不要选!8 |1 s* w1 ~, ^: D! b+ u
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其次,对于阅读中的细节题,如果选项出现了原文中的词语,一定要多加提防,因为正确选项一般都是改写的。印象很深的是19年3月的一道科学题,我选的选项出现了原文中的“DNA”,但那个选项的意思与文中有偏差,反而是一个委婉的点,关于genetic information的选项是正确的。
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y. G! S, p, J6 T- C4 ~ 最后,万万不可以过度推理--这是我最开始做SAT时常常犯的一个错误。比如,官方指南中有一篇阅读讲一个雇工对雇主抱怨自己老了,最后想要让雇主给他一辆摩托车,但文中他只是单纯地在抱怨,没有明确点出他想辞职了(因为他最后就是想赚点好处,还得养一家人,可不想辞职),所以这里不能过度推理说他的抱怨是在含蓄地表达他想辞职。8 u; J9 s. O5 h$ K* G+ p
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3. 做题技巧4 j* K. x2 c" v5 Q, @, @
! _& y, _- j3 ]! X, ] a. 根据自己的情况调整做阅读的顺序:我做历史会有心理压力,可能是因为之前总听大家说“历史难”,给我留下了一些刻板印象。因此,我每次都会先把其他四篇文章做完,把历史放到最后再做,这样我会感到安心并且可以用最后的时间好好琢磨历史。大家也可以根据自己的情况适当调整做题顺序。
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% q: i8 H' x7 ^2 |# ] b. 做阅读时要掐表计时,保证12min左右一篇,但不能太快:考试时做完每篇阅读都看一下时间,如果超12min了要提高速度以保证做完。但是一定不能太快了:我在3月的考试中用了45min做完了所有题,但是阅读最后还是错了3道。个人感觉第一次做题的想法非常重要,如果太快了容易忽视细节,导致做错不该错的题,有些错误在之后的检查中也很难改过来(第一遍怎么想的,之后容易陷入同样的陷阱)。能保证差不多12min正好做完一篇最好。# b( F9 _ F8 n# h
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c. 阅读与做题结合:建议在读文章前先快速的看一遍所有题干(注意!不要看选项!耗时太长而且无用!),如果有提及“line XX”或者词汇题的某个词可以在文中标注出来,其他的可以简单地画一下题干中的重点词。读文章时大概看20行左右,做这20行涉及到的题目(历史双篇一般直接看完一篇,然后做这篇文章的3-4道题)。我发现这个方法可以大幅提升做题速度:之前看完一整篇文章,再看题的方式十分低效--第一遍看的时候不知道哪有考点,之后得重新读、重新找。在看题的过程中我可以大概知道这篇文章会涉及的内容,更是方便读文章时更好地理解。: I3 l$ K$ L# Q4 |9 ~: O
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6 H3 t6 x$ }7 T* G+ w1 f q4 S 1. 知识点涵盖全面
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% w7 Q( a2 P- U, ^1 C 觉得不懂语法就可以凭借“技巧”做对SAT语法的人需要改正一下这种侥幸心理。我从小就没好好学过语法,所以是在高一结束的暑假,在北京新东方的SAT全程班中,才开始从“主谓宾定状补”这样的基础学起,慢慢掌握各种从句、虚拟语气、连词等的使用方式。我认为没有坚实的语法基础是绝对不行的,在做很多题时都有蒙或者运气的成分。所以请先学语法再做SAT语法题。比如,一个很基本的语法点就是两个动词之前必须有断句:可以是逗号、分号、冒号或者连词。所以知道哪些标点符号算是真正的断句(逗号就不行),还有哪些词是真正可以连接两句话的“连词”(而不是副词)对于做题来说至关重要。$ _- _$ p6 R! Z; q# \# o
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2.做题技巧
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2 E5 n/ v" e* `2 [% P X 同一篇阅读,不同的题有不同的技巧,我在此介绍几个我到现在还印象深刻的易错点供大家参考:! q p6 w; z$ K: Z7 X! {1 U* O
' _$ s- W- ^" }9 D3 c% H a. 简洁原则:这个法则对这场由“懒惰的”美国人设计的考试常常适用。有人经常说要遵循简洁原则,即选短的,但这也是在选项保证语法正确的情况下才能选。
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b. 选项一定都读:有一类每次都会出的题就是问你一句话到底应不应该在文章中自己想好到底是加还是删,之后就只读符合自己观点的那两个选项。但有些时候这个加不加的态度没有那么绝对,后面的原因更重要。所以一定要把四个选项都读了,看哪个原因+态度最合适。" j- V' I; K: {% l" r3 |
4 A# B+ Q" S0 | c. 全文的连贯完整性:SAT语法出题时会把全文挖的坑坑洼洼、面目全非。但这并不代表你可以不看全文、直接看出题对应的文本,因为SAT语法其实也是对阅读的间接考验。比如,常出现的一类“以下哪句话最能引出下句话/下段”题目,有时最后决出对错的恰恰是对于前文的理解:虽然题目说的是能引出下文,但这句话必须也和前文的意思顺承、不突兀。8 a; w0 O! o1 b- |. u
+ G$ Z, ?: f' [8 V SAT数学8 G: ` B( c" U
+ i$ }7 j. a* |$ K; s1 R: F 1. 知识点齐全$ } K" X* [: ?8 L/ g4 t
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虽然数学对于中国学生来说一般较为简单,但有些稍偏的知识点也不容忽视:我印象比较深刻的有箱形图(哪条线表现25%,50%,75%)、一个样本的结果能适用到什么范围。所以在考试之前巩固并确保所有知识点都掌握了,对想要在数学考满分的同学来说是非常必要的。9 f( _4 d7 X8 y8 f, p
# \0 N, U! S! J$ y1 g- V 2. 临场发挥7 ^* U0 O+ X) d
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每次错了数学,没有人会说“什么知识点不会”,大家都说“做题又没细心”。在SAT考试中错了几乎是送分的数学题是最亏的,毕竟错一道就会扣不少分。因此建议同学们在考试时反复检查、用不同方法验算之前标注过不确定的题。# N- j, y, t; T; C8 _
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SAT写作
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1. 写字速度 G: m1 k3 E/ b4 N" F4 I x+ [* a
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虽然说是质量而不是数量更决定最终的分数,但数量的增多其实是在增强表达的丰富度与内容展开的精细程度。建议大家最好写正规考试答题纸三页半-四页的量,因此之前练习的时候可以多用笔写几次提高写字速度。% ~& y5 Y# o% P m5 p
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2. 多写自己的观点,而非抄原文
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有些同学开始写作时会摘抄两三行原文中的引言,然后分析一两行,这样的写作缺乏对自己观点的表达:建议大家可以引用开头和结尾各五六个词,中间用“…”省略。另外,大家可以单独拎出来三、四个词着重分析(一个数据,或者一个修辞手法),要注意具体情况具体细致分析:比如这个数据体现了XXX提高的量之大,从而体现出某手段对于XXX的有效性。最后,每个举例都要联系文章的主观点或作者的写作意图:“从而支撑了作者呼吁大家改用这种手段的观点”。
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$ M9 t% p U$ h& H1 v- m% C9 \ 3. 三项必须齐,可以写四个
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4 e K! Q( j% S' U SAT写作中必须分析一个stylistic element,一个reasoning,和一个evidence。为了保证三项齐全,大家首先需要知道什么手法算哪一项--有些人可能觉得anecdote是evidence,但其实它是一个stylistic element(evidence有quotation,statistics,example等)。如果时间充裕、或有一项之前分析的比较短,可以在文章结尾加上一段再写另一个属于这一项的手法。
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* g& Q0 N B& j% k, c2 m% F5 Z 4. 全篇尽量都要分析到9 t5 f( b( m6 U& n/ I1 \/ Z# r
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尽量保证文章开头、中间部分、和结尾在分析中都有所提及:因为评分中有一项是“reading”,写的全可以体现出你对全文整体通透的理解--最好用一个逻辑框架logical progression或者classification串起来整篇逻辑。
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* X, E8 Y# g. t( O8 h( Z+ m8 T 短期建议3 m3 s! T& ?# ^- A; l1 E
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考场、酒店选择
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: z/ u7 j D3 z' \; E 1. 我三次SAT考试都在亚洲博览馆考的,考场氛围很不错。选亚博考位的时候建议看一下哪几个区域离厕所近(最好是考场后面的移动厕所,因为数量多)。我就是因为考位选择的成功,每次都很顺利的上到了厕所。但这个问题对小考场的同学应该不存在。# C( W: L5 k) t" ?- X* X+ N M) ?) j
, c4 N4 a. S& H0 R. M 2. 酒店离考场近:如果酒店太远,需要早早起床,并且有可能出现交通问题、或者到考场感到头晕、不舒服、困、累。精神状态对考试很重要,我最后一次SAT考试是住在富豪的,早上七点多起床做5min地铁轻轻松松地就到考场了(我没有收机场富豪酒店的钱)。
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G5 j/ H% K6 [+ x* G 虽然题海战术常常被人唾弃,但我身边很多高分的同学都是这样刷出来的。在考试前一个月,我逼迫自己每天一套阅读一套语法,然后整理错题。虽然考前一个月我有托福考试、USAD总决赛(极忙的一个月),但这个计划从未停止。所以不要为自己不刷题找任何借口(学校课业繁忙等),再忙,想刷绝对可以刷。9 _& s% c4 a+ R T" [) V H' |
+ J+ z! A5 t; U 错题巩固+总结
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( K3 S8 ]; y4 M6 [; ~5 g, r 只刷题不总结是没有意义的。考前的一两天永远都是我总结错题的时间:我会拿出所有之前做过的题复习一遍(主要是错题,要不然看不完),在看到重复的错误后,我会总结在一张小纸上,考前最后看一遍。
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9 P' M7 D7 `/ I+ T5 t2 b' M 考前音乐
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在此最后献上我每次考SAT前都会听的音乐,Victory (Two Steps From Hell),听完后保证自信满满、满身能量地走上考场。
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希望我的分析对大家有所帮助,最后祝大家都能考出满意的分数,申请到心仪的大学。
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教师点评* J! f- c( u8 M$ x% o: y
7 k" ]* C% b( o7 S/ v7 C 1. SAT阅读邱老师点评- A+ n) q* R+ l( O
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这位同学是一个在学习和做题时绝不苟且的小姑娘,不急于求成,从不妄想用一些所谓的伪技巧一劳永逸,秉持着打破沙锅问到底的精神,每一篇文章每一道题每一条逻辑关系都必须梳理得清清楚楚,全面吸收了自己练习过的所有材料,用每一道题目完善了自己。她当时所在的北京新东方SAT首考全程班班级气氛很好,每堂阅读课都是一场小型辩论会,唯一能赢得辩论的方式就是以据以理,大家在寻找别人思维的缺陷过程,加强了自己的逻辑严谨性,她一直是我眼里那个全场最佳辩手。5 p4 {* Q+ C, r+ O l4 z) }1 V
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2. SAT阅读麦合老师点评2 z9 h: j( y8 I0 i
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这位同学身上最大的特点就是有强烈的“主观能动性”,主观意识会支配和影响人的行为,在学习过程中,一定要明确自己要的是什么,这一点,可以直观地从她发给我的文字里感受到:“老师好!请问您能发我第1-4天的单词和长难句打卡的内容吗?我当时不在”、“老师好!请问您有这本书的答案嘛,我想自己做然后对答案”、“老师您可以给我讲一下这道题嘛,我感觉38的B和D意思差不多啊,下面A和C也没什么太大区别” ,陪伴准备考试的这段过程,我,作为老师的角色,不是督促完成作业;强调要补全遗漏内容;监督错题分析是否完成;要求完成课外练习,这一切在我说之前,她都已经自行完成了。而我,不过是考前答疑,提供做题的思路和方法,避免她走太多弯路罢了。所以,你与1600,差的可能就是想明白自己要的是什么。如果一心想做成什么事情,就主动坚持去做,你若盛开,清风自来。 |
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