幼升小需不需要上衔接班?听听大家怎么说

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　　公立幼儿园没有学前班，普遍存在孩子不上大班转去上学前班的情况，而民营幼儿园，幼小衔接课程有的有学前班，有的则在大班教学里加入了拼音、加减法等内容，每天晚上还会给孩子布置作业。“你孩子上小学后，老师会默认你孩子是上过学前班的，但是如果孩子只上到大班，就完全不学拼音，数学也只会特别简单的内容，那孩子肯定会跟不上。”一位家长这样形容自己的看法。说这个话时，他有些激动，焦虑的状态显露无疑。正是在这种担心、焦虑下，对于没有上过学前班的孩子，很多家长选择让他们上衔接班
. o# x) x1 s" I1 H( R/ M　　幼小衔接班为何受青睐，有三大原因
4 Z' k. D$ @( y& S7 }" f3 E- p4 j　　不可否认，幼小衔接班目前的确处于一种火热的状态。这又是为什么呢?记者通过多方面采访，了解到原因大概有3个方面。
　　原因一：学前班辛苦、零基础没谱，不到一个月的衔接班受欢迎
　　“学前班让孩子一年都比较辛苦，衔接班就十几天不到一个月的时间，孩子们没那么累，所以，与学前班比起来，家长就愿意让孩子上衔接班。”孩子家长张先生这样告诉记者，他给孩子报了衔接班，而且，孩子的同学里，有不少选择衔接班的。
　　在张先生所在的家长群里，记者做了个调查，不少家长认为，让孩子一年时间上学前班学小学课程太辛苦了，但是，完全不上，又担心孩子上小学后跟不上教学进度，所以，上个衔接班正好。
　　原因二：担心孩子基础差，丧失学习积极性
　　“我身边的家长，基本都让孩子上学前班了，还有孩子上专门的拼音班。”马女士说，让孩子上衔接班完全是被逼无奈，听说小学课程进行得很快，不想让孩子在刚上小学的新环境中有挫败感，毕竟一环扣一环，就都提前学了，“要是从一开始就跟不上，这会打击孩子的积极性。”
( E6 c* p% {1 G' ?3 l4 B' V* V) }　　采访中，不少家长都担心，老师讲课进程会根据多数学生的基础进行，自家孩子基础差的话，担心孩子的自尊心、学习积极性会受到影响，认为自己笨，不如别人，而这种情绪可能会伴随孩子整个求学时间
　　原因三：社会环境影响，要赢在起跑线上
$ w8 \3 b. z7 U  P9 x; G: e　　除了家长自己对于孩子教育心理本身的担忧，社会环境对孩子教育的关注也让家长“压力山大”，不少家长希望孩子能“赢”在起跑线上。
　　记者以家长身份联系了三墙路一家幼升小衔接班，负责人白老师开口就问孩子之前是否学过拼音，识字量上千没有。“如果什么基础都没有，来衔接班也吃力。”白老师说，“重点小学的孩子起点高，很多小学一年级就有英语课。上课时，老师点名叫起来就让读字母，甚至单词和简单句子。因为多数孩子都是学过的，老师讲基础时就过得快了。”白老师还举例说，她知道一个孩子“零基础”就读杏花岭区的一所小学，结果去了语文、数学、英语都跟不上同班同学，产生了自卑和厌学情绪。

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