4个妙招解决孩子不爱看书的问题

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5 g% F. Z# H3 H. G) h; b' b6 C. m早教风行，妈妈们恨不得自己的孩子从小就现出一位天才的形，怕的是，往往有那么些孩子根本不领父母的情，你越是想让他爱上读书，他越反感读书。其实宝宝的喜好就是一张白纸，全赖父母的引导，幼儿启蒙早教宝宝如果不爱看书，你首先需要这样做——
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　　1、创造良好的家庭阅读气氛

+ a" F1 a. l0 G　　父母从不读书的家庭，孩子很难知道阅读为何物，更无法体会到读书的乐趣，因此也就无从“爱上阅读”。
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5 ^) ]9 w! J( p' T  J: b% U5 C8 X　　有人曾在两所家长来源差异较大的小学进行调查，a小学的家长大多来自高校，其在家中有大量时间用于阅读和写作；b小学的家长大多为普通工人和售货员，其在家中有大量时间用于看电视、打麻将、聊天。结果发现：a小学的孩子发生自发阅读和书写行为的时间也较早，且认为阅读和书写就是生活的重要组成部分；而b小学的孩子发生自发阅读和书写的时间则较晚，且不将阅读和书写当作生活的重要组成部分。

) p, w7 X* ?: L$ k+ |　　于是，研究者要求b小学实验组的家长每天在家中进行20分钟的阅读，阅读内容可以是报纸，也可以是任何书籍，要求是必须在孩子面前进行，且阅读时要表现出专注和愉悦。坚持了几个月之后，b小学实验组的学生自发阅读行为明显增加，且开始认为阅读是生活中不可缺少的内容，其家长也认为，孩子最近的学习态度和成绩有所提高。

7 |9 Z( h3 m$ `" P　　2、提供适当的早期读物
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3 u" w! ^( g, |7 ^( F9 a% n( ]4 \7 l　　有些家长说，我们很爱读书，也为孩子买了很多书，为什么孩子还是不爱看书呢？这时，我们需要来检视一下，你到底为孩子买了什么书？
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# X) T8 B/ A( L* _5 [, B　　不同年龄段的孩子会对不同的图书感兴趣，但在6岁以前，孩子不认字或者认字不多的时候，绘本无疑是最佳的阅读启蒙选择，而绘本的主题却是需要家长认真选择的。讲大道理的，过于玄幻的，充斥暴力内容的都不是好的读本，而自然清新的，画面美好的，主题贴近孩子生活的，有着丰富和合理想象的，展现真善美的，充满智慧的幽默的，才是真正优秀的绘本。
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　　其实，选择好书的标准很简单，首先是真善美，然后就是画多字少，最后就是孩子愿意一读再读。如果觉得还不能确认，最好的办法就是带孩子去图书馆，在那里先试读，然后把孩子爱不释手的书买回家。

* S5 P2 J% R3 R　　3、给予适当的亲子阅读指导
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　　有了适合孩子的图书，接下来就是家长怎么和孩子一起读的问题了。

% u2 o2 m3 e' a1 C; [　　总的来说，就是通过一些技巧，帮助孩子从依赖阅读经由分享阅读过渡到独立阅读。在这个过程中，阅读由一个接受的过程变成一个类似于游戏的建构的过程，孩子会积极地参与其中。
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1 |2 J3 Y' J3 V: ?! F! \! F* f; I0 g　　4、创造适当的亲子阅读环境
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　　还有一些家长，钱舍得花，家中藏书何止过千，书桌书椅书橱书柜一应俱全，可孩子还是不喜欢读书。究其原因，竟然是“钱多惹的祸”。

1 ]2 M/ Y3 b1 z; J  j& a( f　　每次说到亲子阅读环境，大家总是想到安静的书房、柔和的灯光、高矮适度的书桌、亲昵的亲子关系等等，没错，这些都是必要的环境，但减少不必要的外部刺激，在有限的范围内选取，阶段性地提供新鲜材料也是非常重要的环境要素，这比过分充足的、让孩子难以选择的、迷乱的环境更好。
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5 E% P& p9 C( B0 s8 [- j( \　　好的亲子阅读环境应该包括以下几个要素：
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: e2 p3 O/ s) z5 S1 \( h　　家长精心选择的图书；
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, b, o) ^( p& j9 d$ D6 V　　阶段性的投放(孩子充分阅读了图书之后，再给予新的图书，每次给予的图书在内容、难度、写作手法上有一定的关联，让孩子能越读越有兴趣)；

　　充足的陪伴和指导；
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　　松弛温馨的氛围(急功近利的后果往往是欲速则不达)。