北京画室讲解场景速写的知识

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场景速写的训练包括中心、构图、情节、动态、道具、背景等，接下来北京画室为大家分别讲解这几方面： (1)中心。
4 f8 w- _! m1 Y, I        场景速写必须首先明确“画面中心”，又称“趣味中心”。场景的中心一般是某一个人或某一个景物，也就是场景中最能引起你的兴趣，使你产生绘画欲望的那一部分。场景中心一般置于画面中央并以它为起点下笔。
% u7 Q' ~  U8 |0 X! Y) B! o6 K, u(2)构图。
        场景速写的构图要在动手下笔之前，心中有一个大体的轮廓。在速写进行中，将对象逐一安排在预想的框架中，其中可以根据画面的需要进行单个即兴调整。场景速写往往是将对象依主次关系先后画出，再根据构图的要求和情节的说明添加物体或安排细节，以达到构图丰满完整、节奏强烈有趣的目的。
7 L  T  d) a9 u6 z1 R(3)情节。
3 _- Z1 _! O$ n) R% z        情节表现是写生速写的新内容。情节即事情的变化和经过，也就是各个部分围绕着画面主题内容产生的发展变化。例如，我们画一个开会的场景，画面主题是开会，画面中心是会议发言人，情节发展就是与会者对发言的反应和态度。
        在情节表现方面要注意，情节的发展不能呆板单调，也不能背离主  题和中心，既要讲究前后左右的呼应，还要注意情节发展的合理性。比如主题是讽刺性的，可以向主题的反方向发展，例如画一些看报纸、吃零食的情节和内容;如  果是褒扬性的，可以画一些记笔记、聚精会神听讲的情节内容。
) T7 I) r2 i# g/ K(4)动态。
        场景速写中所指的动态是画面中单个或组合人物的动作形态。由于场景速写主要对象是活动着的众多人物，众人的动作随时发生着不同的变化，如何在画面中安排好人的动作变化是场景速写中的一个重要问题。选择人物的动作应注意两个方面：第一应注意人物的动作要符合主题的需要。例如在表现  劳动场景中，要选择人物劳动的动作，避免选择劳动中休息的动作。
5 h! x( }, @' _! M5 s* d' ?4 |        第二应注意人物的动作要符合情节发展的需求。例如劳动中的人，A的动作不能雷同B的动 作，C的动作也不能与A和 B相同。有时在表现同一动作的情况下，我们可以选择动作过程中的不同点，比如选择A的起点，选择B的中途点，选择C的结束点等等。也可以在相同的动作中，采用人物方向不同的手法以避免画面审复单调。
. Y  |- i5 J$ u5 d! a7 h8 `" v% z(5)道具。
8 H8 k# _9 K+ ]        场景速写中的道具描写，不仅起到点缀画面的作用，还能起到说明的作用。场景中的道具包括各种工具、家具陈设、人物用品、前景杂物等等。
) ^! m: I$ [4 K# v  y6 `2 w        道具可以说明人物的身份、环境、时间、地点，还可以填补画面空白，连接、建立人物之间的关系，调节画面结构上主与次、前与后、轻与重的节奏变化。说明性的道具描写要完整、细致，点缀性的道具可以画得比较轻松随意，但是要控制道具的刻画比重，不要超过主题的分量。
(6)背景。
        场景速写中的背景描写，除了具有说明作用外，还起到深化主题、统一整体的作用。背景包括天空、土地和远景，背景在形式上要服从和强化主题。例如在表现劳动的热烈场面时，可以采用斜线、弧线来描写背景中滚动的飞云、飞扬的尘烟和颤抖的地面等表现因素;
9 j6 V5 w2 M% m在表现平静时，可以采用垂直线  和平行线，描写对称的天空、笔直的树干等表现因素。背景在表现手法上，要注意区别于主题的表现手法，主题繁，它就简;主题重，它就轻;主题圆，它就方??  这样才能起到画面节奏的既对立又统一的调整作用。
        博艺画室拥有强大的师资团队，造型基础老师均毕业于中央美术学院清华大学美术学院等重点美术类院校，且在考前具有五年以上的任教经验。设计课程由三位校长亲自主讲，由中央美术学院优秀毕业生担任助理教学。定期邀请其他各大院校教师进行讲座。文化课由新东方优能中学教学主管老师进行全科授课。

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