我们基于公众号的大学英语移动学习策略

原鹰烙

我们基于公众号的大学英语移动学习策略
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　　（1）要端正学生的学习态度。长期以来，中国学生对教师和课本有很强的依赖性。利用公众号进行英语学习是一种全新的学习方法。学生首先要从态度上重视利用公众号进行英语学习这一新型学习方式。只有从内心对这种学习方式感兴趣，才能端正他们的英语学习态度；其次要改变大学生对基于公众号的英语学习的认识，让学生认识到手机不仅仅是通讯的工具，它们也可以作为一种新型的学习工具辅助学生进行学习。并且，这种工具会使英语学习更有趣、更有效。
　　（2）通过公众号群促进交流。第一，教师以班级为单位建立公众号群。教师可以经常在公众号群里发一些英语笑话、名人名言、谚语等供学生学习，学生们可以交流一些学习心得，比如单词记忆技巧等；或者提出某一话题让学生们讨论。学生们在讨论时可以畅所欲言，但是尽量要求他们使用英语。语句表达有些小错误也没关系。教师可以私发建议给学生。这有利于发散他们的思维，锻炼他们的口语及写作能力。如此一来，有利于增进师生间、生生间的感情，也有利于提高学生的学习兴趣。第二，学生自由创建学习小组。组内好友可以自己选，比如可以是自己的好朋友，也可以是英语成绩拔尖者等。学生通过学习小组一起讨论疑难问题，并且相互鼓励相互监督，这有利于他们学习成绩的提高及良好班风的养成。
! M% b2 M7 E- f6 F: H　　（3）使英语课堂生活化。公众号交易网站认为大学英语教师在课堂上应该践行“行知”理念，了解并熟悉学生的生活，丰富课堂内容，使课堂变得更充实，更生动活泼，提升课堂教学效率。公众号开启了英语教学的多样化形式。由于公众号支持语音、视频、图片等各种格式和内容，教师应充分利用这些功能，把传统的课堂教学延伸到课堂之外，融入到学生的日常生活中去。教学内容向多元化发展，拥有文字、图像、音频与视频等内容的多媒体学习资料必定会受学生的喜欢。这些资料图文并茂、声像一体，可以刺激学生的多重感官，有利于他们从多方面对所学知识进行记忆和建构。另一方面，公众号也为教师与学生搭建了互动信息，为学生答疑解惑。学习不再局限于课堂之内，师生在课堂之外也可以很方便地交流。开放、自由的学习方式有利于创造无拘无束的宽松氛围，有利于调动学生学习的主动性和自觉性，有利于他们充分利用各种学习资源，从而激发他们学习英语的热情，提高英语学习效率。
: D% {! L5 O! I" f# q4 L4 I　　（4）教师为移动学习提供指导并加强监管。学生利用公众号进行移动学习需要老师的指导与监管。有相当一部分学生对利用公众号进行英语学习有些茫然，需要老师给他们提供策略指导，如怎样使用公众号的各种功能，怎样利用公众号进行有效学习等。移动学习对学生的自觉性要求很高。大多数学生能够自觉地安排学习时间。但是还有一部分学生的学习自觉性不强，只是玩手机，不学习。这就需要老师的监管。教师制定一定的规则让学生遵守，如果学生违反了就要接受一定的惩罚。
8 H7 k! w& h+ {9 Y) s4 J　　（5）教师要经常对公众号教学进行反思并改进。利用公众号进行英语教学与学习可以说是一个新事物。实施之初会出现很多问题。所以教师要及时反思教学中出现的问题，并找出相应的对策。
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