TA的每日心情 | 郁闷 2019-4-28 08:55 |
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签到天数: 32 天 [LV.5]常住居民I
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一、逻辑思维能力
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瑞士著名儿童心理学家皮亚杰订为四到十岁的儿童,正处在“具运动阶段”这个思维水平,这个阶段儿童思维的缺点就是“不善于从众多方案中选取最佳方案”。
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二、记忆: t9 {0 @3 a9 a8 X
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一个棋手,头脑里要储存许多定式变化,布局方式、死活图形、官子计算等等。围棋复盘可培养孩子有意识无意识的记忆习惯,让孩子边学边理解。8 i& F$ A& p/ @) @4 k' s
?! D1 u3 g) ~7 Q/ T 三、数的能力! K$ L0 s8 F) y8 e
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围棋纵横十九道,361个交叉点,往往一子未落,几种、几十种变化构图接踵而来,切要估算厚薄。行棋次序、目数、官子及劫材等,他又是一堂生动的数学课。7 c! H8 z2 f3 P H& |2 y; V2 i
$ F8 d- D2 G. @% L6 g( O 四、创造力
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* y) E$ b6 [9 h2 e @ 下围棋讲究随机应变,儿童围棋培训让儿童把所学知识用于对局中且得到创造性的发挥。
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- v8 G A! m% x- {- T, p+ Q 五、注意力4 I+ q- \. {4 ~0 j: i# ~/ U C% H: d: Y
! S6 }; g6 ~" B1 o) a$ s" G 让儿童自控能力得到加强,从无意注意到有意注意,并且注意力集中时间不断延长,从而改变“陀螺屁股”
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0 @8 _0 q, ]$ G 六、抗挫能力
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在下棋的过程中,往往顺境与逆境交替出现,妙手连发可以力挽狂澜,形式转好,一招不慎又会使乾坤倒转,攻防易手。孩子们须承受悲喜忧乐种种心理压力,在不知不觉中学会控制自己的情绪能力。棋的输赢也造就孩子胜不骄、败不馁的品格。
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+ G) Q$ U+ }5 h. {: S9 y3 |% R8 D 七、动手动脑筋
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6 M( Z% k. ~: G+ s 围棋的每一着棋都要手、脑并用,让孩子充分的得到脑、手活动一致的目的。
; K: R7 K& z7 Z/ Q R) [* P儿童围棋培训http://www.shufaedu.com/ |
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