复旦MBA：智慧碰撞MIT，献策中国企业发展

飒飒第一

　　3月下旬，6位来自MIT 斯隆管理学院的学生与8位复旦2018级国际MBA学生一起，参加了今年的复旦-麻省理工学院中国实验室项目（Fudan-MIT China Lab）。
　　
( }" b; n9 r( f# H( _+ {0 E　　他们共分为3组，由来自企业管理系的曾成桦副教授指导，分别为来自培训教育、创业孵化和3D打印产业的3家企业提供一对一商业咨询服务，并于3月底相聚上海，共同完成了中期汇报。
　　
　　Changeway项目组
　　
　　帮助培训品牌走向国际
　　
  o! S7 H: b4 h- {　　上海清晖管理咨询有限公司（以下简称Changeway）是美国项目管理协会授权全球教育培训服务商，主要为各类企事业单位及个人提供专业化、高水平的项目管理教育培训与咨询服务。此次参与Fudan-MIT ChinaLab的目的主要是寻求其项目管理专业人员资格认证（PMP）培训进入美国市场的方案。
　　
: [  P7 C0 ?1 b　　对于参与Changeway项目的复旦和MIT MBA学生来说，这并不是一个轻松的任务。“美国目前已经有很多家提供PMP培训的教育机构，市场划分细致，Changeway对美国市场来说是一个全新的品牌，且在中国盛行的线下培训模式在美国并非主流，如果进入美国市场，Changeway的品牌和培训模式是否能被市场所接受，将是个未知数。”复旦国际MBA学生Ekaterina Ignateva说道。
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+ s$ n) E8 s0 o' Z: Q# b% n2 _　　为了破解这一难题，从项目成立开始，项目组的4位学生就着手对一切可能有用的数据开始了“地毯式”的搜集。她们对美国市场、行业数据进行整理分析，研究竞争对手的服务和定价策略，勘查培训场地的位置租金，还对大量美国学生进行询问，了解他们对培训模式、机构品牌和培训课程等方面的看法。
　　
8 c1 J0 D: I  m　　来自MIT的Christina Ho和Yinan Yue不约而同地表示，如何在有限的时间内完成巨大的工作量是她们遇到的最大挑战。为了项目的成功，她们压缩睡眠，克服时差，商讨对策，分工协作。她们建立了一个在线项目进程追踪共享的系统，不仅让分工一目了然，也能够敦促各个成员按时完成任务。
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! {! t# N5 \; r7 _5 r　　在刚刚结束的中期汇报中，Changeway对这份详实的市场调查表示了赞赏，并对项目组的工作重心进行了指导。基于目前的市场调查数据，小组成员对于市场进入策略已经有了一些初步的想法，接下来，她们将继续对竞争对手进行深入研究，并优化现有的策略，希望在终期汇报时能够交出一份更加完整、有深度的报告。
　　
　　来自俄罗斯的Ekaterina说：“很多在复旦MBA学习到的市场、统计、策略知识和框架都能够运用到这个项目上来，因此对我来说，Fudan-MIT China Lab的最大价值就是学以致用，这将对我以后的事业产生很大的帮助。”
　　
; L, J' h1 _7 W; i　　INNOSPACE+项目组
　　
　　协助创业孵化输送人才
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- `1 v; j, Y1 e7 b4 V! C3 ?　　INNOSPACE+是一家专注于超短期、细胞型项目的创业服务平台，除了提供创业物理空间和基础设施之外，它还联合天使投资人、创投机构、创业导师、技术导师，举办相关主题活动，为创业者提供一系列特色服务。此次借助ChinaLab的平台，INNOSPACE+希望项目组能够帮助他们更有效地利用相关活动，为孵化的创业项目提供支持。
　　
　　接到任务后，项目组成员与INNOSPACE+进行了深入探讨，进一步挖掘他们的痛点。在沟通的过程中双方发现，INNOSPACE+最需要解决的问题是“如何更好地为孵化项目输送人才”，明确了这一点后，小组成员定下了此次项目的核心方向，即研究如何将主题活动链接到创业团队，帮助其转化为人才资源。
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* j3 u2 O9 e6 @# W0 O　　一开始，项目组成员对于创业都没有实际经验，尤其是几名外国队员，他们对中国的创业体制和内容都不了解。为了能够帮助企业找到切实可行的解决方案，他们首先必须在短时间内快速学习，夯实行业知识。在这个过程中，他们多次对企业、外部专家和孵化项目进行走访，搜集研究竞争对手的数据，并非常积极地与INNOSPACE+保持沟通，不断确认项目推进方向是否符合企业的需求。
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7 C! Z; H) a$ Q- k8 O- X' P) y) x　　在指导老师的帮助下，INNOSPACE+小组在项目的各个环节上都稳扎稳打，到中期汇报时，项目组已经基本完成了初始目标，客户也非常满意。此外小组成员精益求精，在与客户沟通后，他们决定借助4月底去MIT的机会，帮客户进一步了解和分析美国的创业孵化机构，希望在终期汇报时能够交出一份更加漂亮的答卷。
　　
　　
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　　来自MIT的印度学生Nikita Bansal表示：“我们的队员来自不同的国家，有着不同的文化背景和个性，经历过不同的行业，而通过一个真实的工作环境来学习管理这种多样性，并推动项目的发展，这非常有趣。”
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4 b( y/ z' q7 O+ Z! G$ ?( }4 A　　复旦国际MBA学生杨波说：“过去的课堂学习往往是将一些理论和框架套用在已经发生的案例上，而通过Fudan-MIT China Lab的项目，我发现在未来处于未知状态，且现实资源有限的情况下，盲目地套用理论就成了纸上谈兵，因为理论和现实之间还是有很大的差别。通过这次项目，我学会了如何慢慢剥丝抽茧，找寻数据间的关联，挖掘客户的需求，通过沟通不断明确自己的作战方向，这套方法将会对我未来的职业生涯有很大帮助。”
　　
　　Raise3D项目组
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　　助力科技企业创新模式
　　
6 v! g' f- o; |5 Z0 L1 @: P7 a3 s　　上海复志（Raise3D）是一家专注于3D打印领域的创新型科技公司，总部在上海，在北美和欧洲设有分公司，为全球客户提供专业FDM3D打印设备和应用解决方案。去年Raise3D已经参与过Fudan-MIT China Lab，学生团队的表现给了他们非常大的惊喜，今年Raise3D再次与复旦MBA合作，并提出了新挑战——为公司客户建立起一套3D培训课程服务。
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, B3 H" L; E% }　　对于这样一个从无到有的项目，一开始Raise3D公司对于需要做什么、如何做并没有特别明确的想法，且3D打印行业技术门槛较高，项目组学生都没有相关背景，这些因素共同构成了项目的难点。
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4 c6 n* F% Z/ H: d/ O　　在指导老师的帮助下，四名小组成员从搜索行业研究开始着手，在短时间内阅读了大量的文献、报告，从3D技术到程序应用，如饥似渴地学习相关知识，并对行业、客户、技术等方面进行了广泛的数据搜集和分析。同时，项目组注重与Raise3D保持沟通，在多次的交流中一步步明确项目推进方向。
　　
8 H2 @" ~/ T7 G) C6 n+ w" R　　MIT学生Cheng-Yang Hu表示，中期汇报对于确定工作方向非常有帮助，接下来小组成员会继续努力，希望终期报告时交出的成果能够真正地为企业所用。
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　　“这个项目推进的过程感觉像是在创业。在没有背景知识，缺乏相关资料的情况下，如何快速学习，找到突破口，是对我们的最大考验。”复旦国际MBA学生刘国帼说。她表示，在摸索中前进的过程非常有趣，在解决实际问题的过程中，书本上的知识都鲜活了起来，从无到有地创造一个项目让人很有成就感，也极大地提升了她分析、思考问题的能力。
　　
' X+ S, Q$ K* K, {0 O2 {7 b　　距离5月份的Fudan-MIT China Lab终期汇报还剩不到一个月的时间，3个项目小组也进入了最后的冲刺阶段。
　　
　　在过去几个月中，尽管各个小组的成员服务于不同的企业，面临不同的挑战，但他们谈及在Fudan-MIT China Lab的收获时，都不约而同地提到了四个字——“学以致用”。所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，参加项目的学生通过对Fudan-MIT China Lab的真实项目进行分析和摸索，主动地将书本知识转化为解决问题的经验和方法，并在与MIT学生合作的过程中，体验了国际化的工作环境，这些都将成为他们未来职业生涯中的宝贵财富。
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