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9 ]( o9 u9 B4 O$ s- o5 O 一、围棋培训培养了一个孩子的性情。下围棋非常讲究礼仪,静坐对局要求,对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。! [+ [6 A9 J& {8 |* `
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二、随着孩子心的宁静,学习别的功课时就会事倍功半。
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3 ?' r* H1 R/ _' ?" \ 三、天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时,可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象,但通过老师的指正和周围气氛的感染,他们会慢慢培养成这些好习惯,围棋打开了孩子的空间想象能力。) Y; g T- z n* L F4 |
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四、要求孩子们想象那里已经有了自己的棋子或对方的棋子,下围棋在头脑里计算步数的时候,棋盘上并没有把头脑里想的那步棋摆在棋盘上,却这是对空间想象能力的训练和培养。
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! W" R5 c& t! p+ i& k7 n/ O 五、围棋有助于培养逻辑推理能力,许多不会下棋的人都惊叹于下围棋人的复盘能力,一盘棋下完了,双方在具有了一定围棋水平之后就可以很容易地,一步不差、滴水不漏地把下过的棋背出来。# P3 J* x T& |% |
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六、下围棋到了一定水平,他所走出的每一步棋都是在头脑里经过了反复思考,都是有一定道理支持的。
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七、许多人以为是对弈者的记忆能力超群。儿童围棋培训实则不然,水平低的棋手所持的道理在高手看来很可能是完全错误或低劣的,但是,那也是有一定理论支撑的走法,因而符合行棋的逻辑性。 @3 b) V, c0 A& S
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八、棋子与棋子之间的内在逻辑性促使对弈者很轻松就把一盘“记忆”下来了。
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% X4 L3 Z0 ?' ]/ Q- N% z 九、一盘围棋开始以后,你尽可以让自己的思维在无边无际的棋盘上自由驰骋。& e% Y0 U1 h! l) h6 M& J
6 E& |4 Z) k2 ^, y$ b. {: |* V 十、围棋可以培养孩子的“决断能力”围棋中有一项规定叫“读秒”,即在规定时间耗尽以后,通常是一分钟内你必须走出一步棋。& l$ t, r, U' S. q& a) R
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