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[外语培训] 从8月考情看SAT备考

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发表于 2019-9-4 15:16:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
  8月SAT北美考试刚刚落下帷幕,很多学生一出考场就第一时间反馈,竟然有加试。加试出现在section 5,共20分钟,有的同学的试卷是阅读,共16道题。有的是语法,共18道题。另有些同学是数学,共15道题。8 p+ s. v! n! N# Y5 l3 E& [  a
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  同学们除了反馈多了加试、选项乱序之外,还纷纷表示,部分阅读文章,尤其小说和历史,还是有一些理解上的困难,其中,小说Dance of the Happy Shades《快乐影子之舞》中对于女性心理的一些描写,阅读起来不太轻松,有学生表示仅这篇他就读了将近20分钟。本次历史类的文章,选材法国大革命时期的美国外交立场,也有同学直言有一定难度。
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, A" [) ]; p$ v" O- u# V, {% P: o  对于新高三的学生而言,10月再战SAT或者坚持到最后的12月常规申请,最后这段时间里,薄弱单项的重点突破是非常必要的,比如有同学阅读中的科学类文章已经没有太大问题,但是小说或者历史类文章的理解,仍有提升空间的话,建议拿出周中每天晚上1-2小时的时间,进行阅读的专题训练,做完题后,进行文本精读和选项精析。9月每周末也务必拿出时间,进行全套模考,保持住语法和数学部分的熟练度和节奏感。
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  北京新东方SAT阅读老师周老师建议,新高三的学生,如果还要冲刺10月和12月的考试,可以选择难度更大的阅读篇章进行训练,比如2016年和2017年的题目就比2018年10月及之后2019年的题目,阅读文章难度更大。对于新高二的初学者,周老师也指出,不能只是做题,可以阅读Jane Eyre《简爱》、The Bill of Rights《权利法案》等文学类、历史类的书籍,打牢基础,提升能力。比如,周老师教过的一名来自实验国际部的学生,在学习SAT全程班之前,学习过AP美国历史,阅读过Jane Eyre《简爱》、Pride and Prejudice《傲慢与偏见》、The Great Gatsby《了不起的盖茨比》、Moby Dick《白鲸》等书籍,在SAT全程班的课堂练习中,阅读他总是可以提前10分钟做完,也不觉得小说读起来有难度。
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# ?# z$ ?, i* |3 L$ e+ d  对于新高二的学生,很多是暑假初学SAT,计划10月或12月首考。对于首考时间的安排,我们通常建议学生,如果是高一下学期3月4月左右就开始了SAT的学习,可以将首考时间安排在高二上10月。如果是高一暑假7月8月才开始SAT的学习,那么建议将首考时间安排在高二上12月,备考时间更为充裕。( H4 k7 G5 e& P$ P$ w$ O
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  因为马上即将开学,高二的课业也不轻松,所以为了保温暑假所学,秋季的周中需要合理安排好时间,兼顾校内及SAT首考。比如可以周一周三练习阅读、周二周四练习语法、周五练习数学或写作。周末也需要有模考环节,因为既然是首考生,更需要熟悉各单项做题节奏,以便在考场上发挥出自己的最好水平。也能在备考的过程中,尽早发现问题,及时纠偏。
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" v9 |% ?) _6 _$ J7 e6 R  从训练重点上来看,初学者通常语法提升有较好的效果,这一点也在SAT全程班的历次模考成绩中有所体现。例如,以实验国际部为例,高一下学期3月的托福考试后,有一批学生在新东方进行了SAT全程班的学习,他们当时的托福平均分是100分,其中阅读单项平均分25.7,听力单项平均分26.7,口语单项平均分24,写作单项平均分24。在接近半年的这段学习中,他们一共参加了4次模考,每次模考间隔1个月左右。; B  P5 [$ e* B
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  第一次模考,总分平均1290,其中阅读平均300,语法平均290,数学平均700。
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  第二次模考,总分平均1324,其中阅读平均312,语法平均321,数学平均733。" k/ g9 N, G( @
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  第三次模考,总分平均1430,其中阅读平均338,语法平均330,数学平均762。
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  第四次模考,总分平均1448,其中阅读平均337,语法平均344,数学平均767。- c! c5 o* l+ ~8 D! m# u) y2 O
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  从这几次的模考成绩可以看出,语法提分较快,第二次比第一次高了31分,这也是不少初学者的普遍反映,系统学习语法框架及考点后,进步明显,尤其其中的纯语法考点。所以我们也建议考生,在秋季的备考中,继续夯实语法基础,经常复习语法笔记,尤其易错题对应的考点,反复巩固、扎实掌握、灵活应用。以这次8月的北美考试为例,北美新东方北美部刘老师的学生跟老师反馈,搭配考察了be known for, start out in 等,学生表示词不难,但是搭配在一起拿不准是什么意思。形近词考了affect和effect。词汇题考了distinctive。刘海彤老师也建议同学们,要重视语法知识点、错题整理、词汇及搭配的积累,不能抱有侥幸的依靠语感的心理,语法才能稳步提升。
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  跟语法对比,这几位SAT全程班的同学,阅读基本上每次模考提高10-20分,但后期部分同学出现提分困难,平均分达到近340分后,似乎出现瓶颈,提升幅度不及之前,尤其部分同学表示,问题主要在小说类和历史类的文章。因此,建议同学们,课下扎实进行精读训练,努力提升英文基本功,而不只是简单寄托于计时刷题。* \! Y7 Y- q- x% h

0 G$ H$ ~. r0 }) ]  北京新东方暑假班的SAT课堂里,一共收集汇总了2690份模考成绩。
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8 z+ i# n  [# a  另有一份数学部分的相关数据,供同学们参考。在今年3月的SAT大考中,我们汇总了所有考生的SAT成绩,并将他们分为首考生和非首考生两大类。其中首考生的数学成绩,12%考了800分,750-790分占比35%,也就是说750分以上不到一半。而到了非首考阶段,20%的学生800满分,63%的学生分数为750-790分,即超过四分之三的学生数学成绩达到了750分及以上。另外,首考学生中,有28%的学生数学成绩不到700分,而非首考中,这个比例只占2%。可见,数学得高分是极有可能的,而初学者或是因为不重视,或是因为粗心,或是因为准备不充分等原因,导致首考中数学成绩并不理想,其实是非常可惜的。
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2 _2 ~$ Q7 @3 y: u' A/ d, T  所以,我们建议新高二的首考生,在SAT的秋季备考中,争取从语法部分多得分;务必重视数学、甚至要以800分为目标;定期模考,发现问题并调整做题节奏。如果以托福90+为起点成绩进入SAT的学习,通过接近半年的准备,首考目标可以定在1400-1450分,阅读目标320-340分,语法330-360分,数学750-800分。未来高二下学期的SAT二考,期间会涉及不少竞赛的同期准备,比如AMC、物理杯、USAD、VEX、NEC等,难免分散精力,影响备考的可用时间,所以首考更要尽可能的拿下这个阶段该达成的目标分数,否则后期压力更大。' V) u; f, ^: f: j. O- @' r" W" T8 a

2 N  V5 k) L, \8 q  最后,我们邀请了SAT 1550+被芝加哥大学录取的一名国际部同学,以及SAT 1500+被康奈尔大学录取的一名普高同学为大家分享自己的SAT备考经验。, w' i# ~9 l+ m8 t7 m- R1 r; T' G
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  建议:
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  阅读:
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  1. 除了刷题,保持阅读量很有必要,可以多读读英文文学或者一些美国建国文献(Common Sense,Federalist Paper……). ?" |6 O4 Z) z" `% B$ J6 M

/ v- Y8 n7 K, U. h7 I8 {& p3 Z  2. 分析错题比做新题重要
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) p5 o8 |  v! ?- H  3. 在阅读题和文章中积累的词汇印象更深
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# X# J! g# L& b$ v  4. 背单词要持之以恒
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  文法:& Y5 }# Y3 ^" P2 D

8 m6 d! a1 `5 {" d8 \% V  1. 在做题之前,过一遍知识点
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  2. 分析错题比做新题重要
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* n1 ?2 {3 F" L9 B" e: y: D  3. 逻辑类的题要善于找关键词和关联词
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/ R+ O5 _0 Z" z7 T& {/ t  4. 细心8 B4 K3 E* @8 L& [3 l

( F; R; ?4 T% _. Q6 d! [  数学:
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3 A1 P9 s) g% J4 X" L, Y: n  1. 在做题之前,过一遍知识点# _7 g+ P+ l6 I2 l6 k' {  R3 c

; ]+ L2 M7 Q/ r3 d. t  2. 分析错题比做新题重要
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  3. 细心保满分
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  芝加哥同学建议:8 ?% W9 [7 E4 E! T: y7 g$ o8 r

; d) R8 D/ V1 `1 w+ J) h4 x- ]  首考SAT:
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  A$ ?% n. ?. y  t+ v  Z' @7 G  争取将语法的错误保证在4个以内,增强时间规划能力,提高心理素质。1 U% S* ?0 b2 H6 n9 V

9 R& ]  Q1 o' B9 p6 x* B# Q& ?) Y# z  再战SAT:
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4 r. o" o, n7 [- I  1. 阅读增大阅读量,精读较难的文史类文章,总结难词。充分利用一篇文章,做完后要学会“复盘”。( M" V8 ~7 g0 `5 \3 f- W# K

5 x- k0 {$ q$ _$ ]  2. 语法充分掌握各个知识点,建立自己的错题库,练习的时候严格限时。( L, Z, E! |" J9 `6 t
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  3. 写作掌握模板,学会分析各种修辞手法,限时训练。

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