TA的每日心情 | 奋斗 2023-1-15 14:40 |
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签到天数: 130 天 [LV.7]常住居民III
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有了留学打算,却不知道如何规划学习,下面是有关北京新东方美本本地VIP一对一全程班课程介绍,希望可以帮助到大家~4 i$ i/ R' J8 Q) g6 e& j
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适合人群
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, T+ b8 w* I7 B2 U. I$ T; K$ c 学校年级:公立学校、国际学校、海外学校中计划美本留学的初高中生。5 |- d1 `, Z& g# D
0 l$ t9 T% J3 Y4 I ^* x6 Q" Z, F2 [ 培训科目:托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课。
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需求分类:
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. u7 v$ V6 c7 a/ x 1.冲刺名校:基础好,目标高,二考三考冲高分,需要老师个性化诊断和授课。
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, I2 T0 F& O1 {( Y3 q- v 解决方案:规划师诊断、个性化教案、随时答疑批改、高效提分。
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2.时间特殊:课外时间宝贵,或上课时间易变,不规律。 P3 L1 h, G$ M3 S
/ b% L5 R7 q$ K: P" e" n 解决方案:一对一排课,提前24小时调课即可。% S& t0 r2 x" b* I
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3.海外学员:无法参加面授课,而且与国内学员放假时间不同步,有时差。9 L3 y& D' v k! |" j, g+ K% \" ?8 s2 H
1 C4 [9 m- j# t3 v* I 解决方案:视频授课,老师、学员、PPT、板书均同步,体验如同面授。: j) a3 J B7 S- t1 d8 | D/ N
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4.态度不端:学习自主性一般、厌学、拖延、注意力不集中、不背单词、不做作业。
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% z: U5 b b! M: c 解决方案:规划师制定每日作业明细、周中学顾老师每日跟盯单词和作业打卡、周末指导老师全天托管学习。
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5.基础薄弱:英语基础弱,学习方法欠缺,跟不上班课进度,单词作业很畏难,需要老师手把手的辅导。* s0 n5 \+ I, d0 A$ [
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解决方案:正课从基础开始,确保学员听得懂。指导课老师手把手辅导单词、作业。& P9 w+ x! u; h0 U. I
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1.一站式:
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涵盖几乎所有留学科目,托福、SAT*1、SAT*2、ACT、AP、IB、部分国际高中校内同步课,科目任选,可交叉排课。
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) I+ y8 T1 L1 M: r! E( z, g 2.个性化:5 P' V3 v* j. r
3 B; w+ N2 {3 S4 U; M. z 学习科目、授课时间、课程难度、授课方式(面授、视频)均可根据学生需求灵活选择。根据学员的年级、基础、学习经历、备考时间、个性特点等,匹配个性化的课表、教案。4 Z, Y( @, X: C1 u. k- A+ l/ T) ]
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3.VIP化:5 n: s5 O& Z f" n
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每位学员有固定专属的规划师、教师、学顾老师、指导老师,长线跟进教学和服务,确保学员及家长的需求能够获得高度关注和满足。
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4.规划课:% {! ?# _7 g3 g: ^
2 ?& `, N! W5 L2 P# J: v 规划师通过每月规划课,规划好课表、考试、词汇背诵方案、作业进度,并高度关注学员的执行情况,给予鼓励、反馈、调整。6 |5 _0 } ~# y3 T) a* l
M- L: k, T. r* @* h- j4 |4 [ 服务团队; Z! q3 g, Z% N7 N! B3 S0 x9 d9 A
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1. 规划老师:职责-整体学习规划' j) Y( w) g' N
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1)开课两周内进行首次规划,之后每月一次规划课,每次一小时。
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' z+ A4 w- ]( {6 J9 {2 c 2)规划课重点:复盘上一阶段进步及问题、规划模考、正考时间及目标分数、审核正课指导课排课方案、抽查单词、作业质量、规划每日作业。- t8 g) `7 U/ Q" c7 Y+ i: {6 N
6 R, x) ]( d$ z( Y7 c1 s% r 2. 正课老师:职责-分科授课: h! ]0 q9 y- L, I. t U: c# G
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1)根据学生情况,制作个性化教案,分科授课。$ F3 H# v |6 M7 D6 }6 X
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2)课后反馈:上堂课作业检查结果、本堂课授课内容、随堂测结果、课后作业等。+ l- E2 b+ [$ I- C4 ~" Y, q
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3. 指导老师:职责-落实课后练习6 x8 ~& M: |/ o) m. v3 B0 E
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1)督促、辅导、检查课后作业及单词。
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7 _$ Z: I" X+ I* E+ y- \ 2)反馈每个小时的指导课学习情况。9 r- ?, s/ G+ K, ]2 E' N% q
1 d: ]( q; w1 S& X v, Z* C6 _ 4. 学习顾问:职责-服务沟通
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1)安排学员正课、指导课、规划课、每月模考。
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2)每日跟盯单词、作业打卡。
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5. 门店店长:职责-整体管理1 w. r' d6 ^! {; j) [
! F: A# O- i# S7 e5 j# w% V! v 1)负责该校区教学及服务的整体管理。
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2)如您对以上岗位老师的工作有任何建议或意见,可联系上课校区门店店长沟通和解决。
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Z) l) ~! G% T% R 课程详情; f: r/ S% N3 `6 u8 K% W, K) `
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2019届毕业生录取概况# x$ |( J0 R' V8 ` p% s1 B
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1.一对一全程班2019届毕业生提交录取结果共223人,综合类大学共191人。学员如果被多所学校录取,以排名最高的录取为唯一录取结果计算,不重复计算offer数。9 b- x1 x# F; `0 c! O+ s
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2.综合类大学共录取191人,29%为TOP30,54%为TOP50,90%为TOP70
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①美国综合大学TOP1-30:55人,占比29%
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- R! r5 m0 Y% e- t& d) E: Y! `- \ ②美国综合大学TOP31-50:48人,占比25%
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③美国综合大学TOP51-70:68人,占比36%* M$ C% h- y. E% X1 a& S7 S( f( t
' `, n& w. [! r4 ]: ]; N) @4 i6 Z1 ?7 ^1 l ④美国综合大学TOP70-100:18人,占比9%$ ?. [; e9 h2 S0 F4 r
+ ?) Y) A& s D2 G! o% O4 y ⑤美国综合大学TOP100之后:2人,占比1%2 C2 {' f) d2 ~0 s+ V& t' q
" ~3 e. V' {" c) d/ u9 ` 3.其他录取:. v$ N J& ^6 q$ T
0 N: j; k! X! v2 I* ?; F& I ①美国文理学院TOP50:6人
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! h1 s" {( N0 w$ q ②美国艺术院校TOP10:17人
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$ `; v' W0 I! J. P1 c# }# t ③其他国家世界排名TOP100:9人 |
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