自主招生常见的三大误区，您中招了吗？

小幸运

　　现如今越来越多的家长只靠高考转为了让孩子参加自主招生的观念，但事实上，关于自主招生，很多方面家长都存在着一定的误区。今天学大教育老师特意来说说其中的三大误区。

) G3 J+ A- P7 F- l2 }/ g( J  J/ K　　误区一：参加自主招生必须要有学科竞赛获奖的经历

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6 Z6 s$ N" T/ l+ r* L3 m　　很多家长经常会问：没有参加任何竞赛或者竞赛中没有拿到奖项和名次，是不是就不能参加自主招生？

　　这就是自主招生中一个常见的误区。有奖的竞赛经历固然好，但这不是自主招生选拔条件的全部。自主招生重点选拔具有学科特长和创新潜质的学生。那么，除了竞赛以外，还有很多途径可以证明学生具备这些能力。
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7 x* W9 v; L9 u% ]9 y! T) B) }　　例如：学生的作文经常发表在杂志报纸上，学生有发明专利，高中期间发表过学术论文，或者学生的单科成绩优异或者总成绩名列前茅，组织过大型活动，演讲口才好，有航模、电子计算机等相关专业领域的特长等，这些都可以作为自主招生申请的条件。

' D) P2 P* z7 j$ ~% u, Q7 O, t　　更多高校在自主招生章程中都会补充这样一条“对于所报类别的专业有着浓厚兴趣，在相关专业领域取得过突出成绩、展示出创新潜质，或在相关专业领域确有突出特长者。申请者须提供能体现本类别突出学科特长和创新潜质的实践成果或作品等相关证明材料。”

1 P; u" x0 K5 c. k　　可见自主招生并非只有竞赛获奖这一条路，若是想才加自主招生，应该先把最近一年各所高校的自主招生章程细致的阅读一遍，会发现许多机会。
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! }6 ?% U- e( L  D　　当然，接下来就应该尽快着手准备相关的证明材料，提前做好准备工作。很多没有硬性奖项的学生也是可以获得自主招生的青睐，“奖项≠自主招生加分”这个观念一定要及早纠正。
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$ o7 n0 l; B7 L  D; j+ N　　误区二：参加自主招生必须成绩好才有资格
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　　很多学生和家长都认为只有成绩好的学生才有资格报考自主招生，这种情况是比较常见的，但也容易让孩子们失去报考的机会，失去通往理想大学的另一条路。
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8 Z" w& L1 K3 p1 @) y7 Y6 n, A2 ]　　“孩子的成绩还不够理想，等期末考试后再看自主招生是否有戏？“

　　“学生大约什么成绩可以参加自主招生呀？”

. b7 e) a) }" U1 ?  G* y% p# ^　　“学生之前抓的不紧，成绩不理想，我等孩子成绩上来再考虑自主招生吧。”
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- B) d9 c  ]$ D- F　　凡是抱有这种想法的家长们，都没有领会到自主招生政策的用意，都走进了误区。自主招生的重点是选拔具有“学科特长”和“创新潜质”的学生，成绩不是重点考察的对象，报考志愿的时候能够达到一本线就可以了，甚至还有高校强调对于特别优秀者可以降到一本线录取。
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% U; ^6 A. r0 H- U2 F" y4 n　　从实际申请结果来看同样也证明了这点，每年都有一些高考成绩达不到一本的学生获得了自主招生加分。由此可见，凡是有亮点的学生都可以尝试参加自主招生，若是能够获得高校的加分，在报考志愿的时候就多了一个机会。
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　　这么好的政策，对于成绩不理想的学生而言当然是高考逆袭的绝佳机会。反之，不是说学生成绩好，就可以参加自主招生的。择
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　　误区三：要利用自主招生加分 上好学校才有意义

( a' d9 M, m+ K9 d* [% l　　很多考生和家长都想利用自主招生做“撑杆跳”去争取更高层次的大学，认为自主招生就应该冲着报才对，若是选择了跟考生水平比较接近的学校就浪费了机会，这样的学校没必要申请，冲着报才能做到分尽其用。事实上正是这种盲目冲高的观念让很多学生失去了原本可以获得的自主招生加分机会。
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% M2 n- |5 W3 C! T　　第一，多数考生的成绩在高中阶段存在起伏波动，家长们在申请自主招生院校时，应该冲和稳结合，不能只考虑学生发挥理想时的情况，忽略正常发挥或发挥失常的情况。
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　　第二，不能只考虑学校的录取最低分数线而忽略专业的录取分数线，自主招生加分是绑定到专业的。
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　　其实想要为孩子报自主招生是好事，但是家长们存在这些误区，就往往会耽误了孩子取得好成绩的机会。如果您实在不懂，也可以到我们学大教育一对一机构来咨询，这里将帮您家孩子自主招生进行全方位的帮助哦。
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